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Introducción al juego de Go
Introducción al juego de Go
Mariano López Minnucci
Mariano López Minnucci
Introducción al juego de Go
Mariano López Minnucci
<mlopezviedma@gmail.com>
Esta obra existe bajo una Licencia Creative Commons
Atribución - No Comercial - Sin Derivar 4.0 Internacional.
Segunda edición, junio de 2015.
Índice general
1. Presentación 1
1.1. Equipamiento . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 1
1.2. Historia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 3
2. Reglas del juego y fundamentos 7
2.1. Captura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.2. Suicidio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 8
2.3. Ko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 9
2.4. Vida y muerte . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 10
2.5. Seki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 12
2.6. Final de la partida, puntuación . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 13
2.7. Komi y ventaja . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 15
3. Táctica, conceptos básicos 19
3.1. Las esquinas, los lados y el centro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 19
3.2. Fuseki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 21
3.3. Movimientos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 24
3.4. Forma . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 25
3.5. Situaciones frecuentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 27
3.6. Primeros instintos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 29
3.7. Técnicas básicas de captura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 32
3.8. Carreras de captura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 36
3.9. Luchas de ko . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 37
3.10. Vida en la segunda línea . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
3.11. Un caso especial: L de 4 espacios en la esquina . . . . . . . . . . . . . . . . 42
4. Estrategia 45
4.1. Miai . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 45
4.2. Aji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
4.3. Kikashi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 46
4.4. Atsumi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 48
4.5. Korigatachi . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
4.6. Sabaki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 50
4.7. Furikawari . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
4.8. Yosu Miru . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 52
5. Partidas comentadas 55
I
II ÍNDICE GENERAL
6. ¿Qué sigue después? 79
Apéndice 81
A. Ejercicios 81
A.1. Libertades y capturas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 82
A.2. Grupos vivos, muertos y en seki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 84
A.3. Técnicas de captura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 85
A.4. Carreras de captura . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 87
A.5. Selección de tsumegos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 89
A.6. Soluciones . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 93
B. Código de Etiqueta 103
B.1. Manipulación de las piedras . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
B.2. Primera jugada de la partida . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
B.3. Nigiri . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 104
C. Glosario 107
El Go
Hoy, nueve de setiembre de 1978,
tuve en la palma de la mano un pequeño disco
de los trescientos sesenta y uno que se requieren
para el juego astrológico del go,
ese otro ajedrez del Oriente.
Es más antiguo que la más antigua escritura
y el tablero es un mapa del universo.
Sus variaciones negras y blancas
agotarán el tiempo.
En él pueden perderse los hombres
como en el amor y en el día.
Hoy nueve de setiembre de 1978,
yo, que soy ignorante de tantas cosas,
sé que ignoro una más,
y agradezco a mis númenes
esta revelación de un laberinto
que nunca será mío.
– Jorge Luis Borges
Capítulo 1
Presentación
El Go es un juego milenario originario de China y expandido luego principalmente a
Japón y Corea. En el presente es conocido y jugado profesionalmente en todo el mundo.
Es conocido también como igo (japonés), wéiqí (chino) y baduk (coreano). En todos los
casos, el significado es “rodear”, ya que el juego consiste en encerrar al oponente y las
áreas vacías con el objetivo de abarcar un territorio mayor.
En occidente, si bien la popularidad del juego creció muy lentamente en este último
siglo, recientemente se ha hecho muy conocido en numerosos países gracias a los distintos
servidores de Go que existen en internet. Para nombrar algunos, los más utilizados son IGS
(http://pandanet-igs.com)1 , OGS (http://online-go.com), KGS (http://www.gokgs.
com) y Tygem (http://www.tygemgo.com).
El juego es a su vez muy interesante para la teoría computacional, siendo actualmente
uno de los más grandes desafíos el diseño de un motor de Go (un algoritmo que decida
una jugada en una posición dada). A diferencia del Ajedrez, en el cual los motores
modernos alcanzan el nivel de los mejores ajedrecistas del mundo, los motores de Go
más fuertes que se han logrado hasta el momento apenas alcanzan la fuerza de un 3° Dan
Amateur, muy lejos de hacer pelea a un Dan Profesional. Además todavía ocurre, aún con
los motores más fuertes, que jugando varias partidas el humano “aprende” los errores
que comete el motor y logra aprovecharse de ellos, ganando fácilmente.
El juego. El Go se desarrolla en un tablero como el de la figura 1.1. Posee 19×19 líneas,
generando 361 intersecciones. Un jugador utiliza piedras blancas y el otro piedras negras,
colocándolas por turnos en intersecciones vacías. A medida que el tablero se va ocupando
con piedras, se van definiendo los límites de los diferentes territorios.
En un comienzo, hasta manejar medianamente el juego, es recomendable jugar en
tableros más pequeños. Los tamaños más comunmente usados son 9×9 y 13×13 (figu-
ra 1.2). Los puntos marcados son meras guías y siguen el nombre de hoshi (del japonés,
estrella). El hoshi central recibe el nombre especial tengen (cénit en japonés).
1.1. Equipamiento
Tradicionalmente el Go siempre se jugó en el suelo, sobre una alfombra, donde los
jugadores se sentaban en almohadones. Para este fin, los tableros (en japonés goban) tienen
1 IGS fue el primer servidor de Go de la historia, creado en el año 1993 y manteniendo aún una enorme
popularidad.
1
2 CAPÍTULO 1. PRESENTACIÓN
Figura 1.1: Tablero de Go.
(a) 9×9
(b) 13×13
Figura 1.2: Tableros pequeños más usados.
una altura acorde, de aproximadamente unos 25cm, y consisten en un bloque de madera
con pequeñas patas (figura 1.3a). En el presente también se consiguen tableros de mesa
(figura 1.3b) más prácticos para jugar en distintos sitios.
1.2. HISTORIA 3
(a) Tablero de piso. (b) Tablero de mesa.
Figura 1.3
Actualmente las piedras consisten en unos pe-
queños discos de diversos materiales, más comun-
mente vidrio y plástico. Las piedras originarias de
China poseen una cara plana y la otra convexa,
mientras que las tradicionales de Japón son bicon-
vexas. Las piedras se guardan en dos tazones, uno
para cada color, el cual suele ser de madera o mim-
bre. Durante el transcurso del juego, las piedras a
jugar se toman del tazón, mientras que las captu-
radas se colocan en la tapa del tazón invertida, la
cual es cóncava por esta razón (figura 1.4).
1.2. Historia
Figura 1.4: Tazones y piedras.
Origen del juego. Si bien el verdadero origen del
Go es desconocido, hay evidencia arqueológica que
comprueba que el juego ya existía alrededor del
2000 a.C.
La leyenda cuenta que el Emperador Yao pidió
a su consejero Shun que inventara un juego para enseñarle disciplina mental a su hijo
Dazhu. Así, Dazhu se convirtió en un excelente jugador y fue considerado el mejor de la
época.
El texto más antiguo conocido acerca del juego es el Zuo Zhuan, del Siglo IV a.C.,
haciendo referencia a un evento histórico del año 548 a.C. Arqueólogos chinos descubrie-
ron lo que podrían ser piedras de Go dentro de tumbas cerca de la capital de la Dinastía
Shang. Además, arqueólogos rusos encontraron piedras de una cara convexa en Siberia
de alrededor del 2000 a.C.
Edad Media. El Go llegó a ser muy popular en la Dinastía Tang (618 – 907 d.C.). Era
entonces considerado una de las Cuatro Artes Tradicionales de los sabios, junto con la
Caligrafía, la Pintura y la interpretación del instrumento musical Guqin. Con el paso del
tiempo fueron apareciendo varias pinturas, libros y poemas acerca del juego. Por ese
entonces se utilizaban tableros de 17×17 líneas.
4 CAPÍTULO 1. PRESENTACIÓN
Un texto clásico es el Xuanxuan Qijing, com-
pilado por Yan Defu y Yan Tianzhang alrede-
dor del año 1347, que consiste en una colección
de más de 300 problemas sumamente difíciles.
Aparecieron también varios libros de aprendi-
zaje y registros de partidas de grandes maes-
tros que sobrevivieron el paso de los siglos.
Japón. La historia del Go en el Japón es muy
diferente de la china. Evidencia sugiere que el
Go fue llevado a Japón a través de la Península
de Corea durante el periodo Han (206 a.C. – 220
d.C.). Con el paso de los siglos el juego se ha
popularizado cada vez más. En el siglo XV el
Go estaba presente en el sistema de educación,
y también lo jugaban monjes y samurais. Hasta
Figura 1.5: Mujer de la Dinastía Tang allí, también en Japón se jugaba en tableros
(744 d.C.) jugando al Go. La pintura fue de 17×17 líneas, y en esta época el tablero de
descubierta en 1972 en las Tumbas de 19×19 ya había ganado popularidad. En 1588
Astana. se organizó un torneo de Go a gran escala con
la intención de sistematizar las graduaciones
de los grandes jugadores de Go. El ganador de
este torneo fue un monje budista de la secta
Nichiren llamado Nikkai, quien tomó entonces el apellido Honinbo. Con este logro se le
atribuyó a Nikkai el título de Meijin (en japonés, Gran Maestro). Hoy en día, Honinbo y
Meijin son los nombres de los dos torneos de título más importantes.
Durante la Era Edo (1603 – 1868),
llamada la “Era de Oro del Go”, el
Go floreció en la cultura japonesa. En
1605, los jugadores más fuertes compe-
tían entre ellos en presencia del shōgun
(la mano derecha del Emperador). En
1612 se formaron cuatro “casas” de
Go apoyadas por el gobierno: Honin-
bo, Hayashi, Inoue y Yasui. Estas com-
petían oficialmente en el castillo del
shōgun, partidas que seguían el nom-
bre de oshirogo. La seria competencia
entre estas casas dio lugar a la apari-
ción de mejores técnicas que cada casa
procuraba mantener en secreto, y con-
secuentemente una mejora sustancial
en el nivel del juego. También fueron Figura 1.6: Jugadores de Go de la Dinastía Ming.
compilándose varias colecciones de La pintura fue hecha por Kano Eitoku en el siglo
tsumegos sumamente difíciles. XVI.
Con el paso de los años, estas par-
tidas oshirogo se fueron convirtiendo en una mera formalidad: los jugadores reproducían
una partida que ya habían jugado, y el shōgun ya no asistía, sino que era representado
por algún oficial. El último oshirogo fue una partida entre Hayashi Hakuei y Yasui Sanei,
1.2. HISTORIA 5
Figura 1.8: Equipamiento de Go de los siglos XVIII y XIX en el Museo Británico, en
Londres.
en el año 1863. Cientos de kifus de estas partidas sobrevivieron.
En 1924 se formó el Nihon Ki-in (Instituto Japonés de Go), principalmente por Okura
Kishichiro. Kishichiro apoyó al prodigio chino Go Seigen, quien más adelante trabajó con
su amigo Kitani Minoru en el desarrollo de la nueva teoría del fuseki (apertura).
Corea. Existen dos teorías acerca del origen del Go en Corea. Una de ellas sugiere que
el Go fue llevado a Corea por medio de Qizi, un refugiado chino de la época de Confucio.
Se dice que Qizi logró migrar con sus seguidores para evitar una pelea. La otra teoría
posible es que el Go haya sido llevado a Corea durante la invasión china del año 109 a.C.
En el siglo XX, po-
cos jugadores coreanos
alcanzaban el nivel de
los jugadores japoneses.
Muchos estudiaban el
Go en Japón. La Aso-
ciación Coreana de Go
(Hankuk Kiwon) se fun-
dó el 28 de enero de 1954.
En 1963 el jugador famo-
so Cho Chikun, quien te-
nía en esa época 7 años
Figura 1.7: Tablero de Go antiguo en el Museo Nacional de de edad, fue a estudiar
Corea, en Ichon. Go a la escuela japosesa
Kitani. Más tarde ganó
muchos títulos, y así impulsó enormemente la popularidad del juego en su país. El tam-
bién famoso Yi Ch’ang-ho (también conocido como Lee Changho) fue estudiante de Cho
Chikun.
Occidente. El ingreso del Go en occidente fue muy lento. La primera descripción deta-
llada del juego en lenguaje europeo fue “De Circumveniendi Ludo Chinensium” (acerca
del juego chino de cercado), escrito en latín por Thomas Hyde e incluído en su tratado de
juegos orientales en 1694.
El ingeniero alemán Oscar Korschelt es considerada la primera persona que intentó
popularizar el Go fuera de Asia. Oscar aprendió el juego por medio del jugador profesio-
nal japonés Murase Shūho al trabajar en Japón entre 1878 y 1886 y llevó el juego a Europa,
6 CAPÍTULO 1. PRESENTACIÓN
principalmente a Alemania y Austria. Es porque Oscar aprendió el juego en Japón que la
terminología usada actualmente en occidente es japonesa, no china.
En 1979 el Nihon Ki-in organizó el primer Campeonato Mundial Amateur de Go.
Muchos grandes jugadores de Go de todo el mundo asistieron a este campeonato, y esto
dio lugar a la creación de la Federación Internacional de Go (IGF) en Marzo de 1982.
En el año 1935 el Maestro de Ajedrez Edward Lasker fundó junto a otras personas la
Asociación Americana de Go (AGA), la cual dio origen a un nuevo reglamento para contar
los puntos que tiene como objetivo conciliar las reglas japonesas y chinas. En 1957 se
fundó la Federación Europea de Go (EGF) y en 1997 se creó la Federación Iberoamericana
de Go (FIG). En el presente existen federaciones y asociaciones de Go en varios países
de todos los continentes, algunas de ellas también con su propio reglamento (Corea, Ing,
Nueva Zelanda, etc.).
Figura 1.9: Go Seigen joven (izquierda) iniciando una partida con su entonces maestro
Segoe Kensaku (derecha).
Capítulo 2
Reglas del juego y fundamentos
En este capítulo veremos las reglas del juego junto con los conceptos que derivan de
ellas. El orden en el que se abordan todos estos elementos no es arbitrario; para avanzar
es necesario entender todo lo visto previamente. Con el fin de hacer más amena la lectura
y más firme la asimilación de los conceptos, en el apéndice A hay una serie de ejercicios
que pueden ser útiles y entretenidos.
La partida se lleva a cabo por turnos colocando una piedra por vez en una
intersección vacía cualquiera del tablero, comenzando el jugador que posee las
piedras negras.
El objetivo del juego con-
siste en rodear la mayor can-
tidad de intersecciones va-
cías (territorio) ganando el
jugador que posee más te-
rritorio al finalizar la parti-
da. Cada intersección vacía
cuenta como un punto pa-
ra ese jugador. En el ejem-
plo de la figura 2.1 Negro y
Blanco rodearon respectiva-
Figura 2.1: Negro tiene 6 puntos de territorio y Blanco tiene mente 6 y 12 interseccciones.
12. En la sección 2.6 se verá en
detalle el proceso de conteo
de puntos.
Los jugadores siempre tienen derecho a pasar el turno. Si ambos jugadores pasan
consecutivamente la partida se da por finalizada.
7
8 CAPÍTULO 2. REGLAS DEL JUEGO Y FUNDAMENTOS
¿Y porqué un jugador decidiría pasar el turno? Pues, para aquel que no tiene suficiente
experiencia con el juego es difícil entenderlo, pero en un momento dado del juego ocurre
que ya está definido a quién pertenece cada punto de territorio del tablero. Más aún, no
hay jugada posible para ninguno de los jugadores que pueda cambiar el resultado, o en
otro caso resulta ser perjudicial para el que hizo la jugada. A lo largo de este capítulo el
lector irá entendiendo el porqué.
2.1. Captura
Para entender la siguiente regla hay que in-
troducir el concepto de “libertad”. Se llaman
libertades de una piedra a las intersecciones va- g
cías contiguas a ella, horizontal y verticalmente h f
(no diagonalmente). Por ejemplo, en la figura 2.2
i e
la piedra negra tiene como libertades los puntos
marcados como a, b, c y d. Más de una piedra b j
pueden compartir libertades cuando están en c a
contacto horizontal o verticalmente. En este ca-
d
so, el conjunto de piedras se llama “grupo”, y
es considerado como una sola unidad. En la fi-
gura 2.2 el grupo blanco tiene como libertades
los puntos de la e hasta la j.
Figura 2.2: Libertades.
Y llegamos finalmente a la regla de la captu-
ra:
Al efectuar una jugada que ocupa la última libertad de una piedra o grupo
contrario, esta piedra o grupo se remueve del tablero y el jugador que hizo la
captura las conserva hasta el final de la partida. Estas piedras contarán entonces
como puntos a favor para dicho jugador, uno por cada piedra capturada.
Estas piedras apartadas también reciben el nombre de “prisioneras”.
En la figura 2.3a, si Negro juega en a captura las dos piedras blancas, y si Blanco juega
en b captura la piedra negra. Luego de ambas jugadas, la posición que resulta es la de la
figura 2.3b.
Si un grupo posee una sola libertad, como los de la figura, se dice que está en atari, lo
cual indica que en la próxima jugada puede ser capturado.
2.2. Suicidio
La regla del suicidio dice que:
Uno no puede jugar en un punto que quite la última libertad de un grupo propio
(resultando una “autocaptura”), a menos que con esta jugada se capturen piedras
del oponente.
2.3. KO 9
a
b
(a) a y b son las únicas liberta- (b) Posición resultante luego
des restantes. de las capturas.
Figura 2.3: Capturas.
En la figura 2.4a Negro no puede jugar en a, porque las dos piedras del grupo resul-
tante serían automáticamente retiradas del tablero. En cambio, en la figura 2.4b es legal
jugar en a, porque en este caso el grupo recupera una libertad al capturar 1 .
a a 1
(a) a para Negro es una juga- (b) a para Negro es una juga-
da ilegal. da legal.
Figura 2.4: Suicidio
2.3. Ko
Pueden darse varias situaciones que hagan que se repita una misma posición una y
otra vez. Esta situación se denomina ko (en japonés, infinitud). La forma más simple de
ko es la que se muestra en la figura 2.5. Si en la posición de la figura 2.5a Negro captura
jugando en a, resulta la posición de la figura 2.5b. Si ahora Blanco captura b, se genera
nuevamente la primera posición. Esto podría seguir ocurriendo indefinidamente si los
jugadores deciden continuar con las capturas. Para solucionar este problema existe la
regla del ko:1
1 La regla del ko expresada de esta manera se conoce como super ko. Siguiendo las reglas japonesas, en
realidad, la regla del ko se expresa así: Si un jugador captura una piedra en situación de ko, entonces el oponente tiene
10 CAPÍTULO 2. REGLAS DEL JUEGO Y FUNDAMENTOS
Nunca puede repetirse una posición pasada del tablero.
En el ejemplo entonces las reglas no le permiten a Blanco jugar en b; debe jugar
primero en otro punto del tablero. Continuando en la figura 2.5c, Blanco puede jugar en
1 , y si Negro decide no llenar su debilidad en b por ejemplo jugando en 2 , ahora sí a
Blanco se le permite capturar en b resultando la posición de la figura 2.5d.
a b
(a) (b)
2
1
b 3
(c) (d)
Figura 2.5: Ko
2.4. Vida y muerte
Analicemos la situación de la figura 2.6a. Blanco no puede jugar en a por ser suicidio.
Por esta razón, dicho punto se llama ojo del grupo negro. Ahora bien, supongamos que
se ha llegado a una situación como la de la figura 2.6b. Ahora Blanco puede jugar en a,
porque en este caso se captura todo el grupo negro.
prohibido recapturar inmediatamente. El hecho es que puede ocurrir que el tablero se repita luego de un número de
jugadas mayor que 2 (por ejemplo en un caso de ko triple). Entonces, si no se acude a una regla como la del
super ko, pueden darse situaciones de vida eterna (chosei), donde no queda otra alternativa que declarar un
empate. La desventaja de la regla del super ko es que en estos casos los jugadores deben recordar las posiciones
que podrían repetirse.
2.4. VIDA Y MUERTE 11
Un grupo que tiene un solo ojo se dice que está muerto, por el hecho de que en un
futuro podría ser capturado si el jugador lo permite. Si en cambio un grupo posee dos o
más ojos, se denomina grupo vivo, y ahora veremos que nunca puede ser capturado.
a a
(a) Negro no está vivo toda- (b) Blanco en a captura el gru-
vía. po negro.
Figura 2.6: El grupo negro tiene un solo ojo.
a a
b b
(a) (b) Blanco no puede jugar ni
Negro está vivo. en a ni en b.
a
b
(c)
Negro está vivo.
Figura 2.7: El grupo negro tiene dos ojos.
En el caso de la figura 2.7, el grupo negro tiene a los puntos a y b como ojos. Ahora
12 CAPÍTULO 2. REGLAS DEL JUEGO Y FUNDAMENTOS
por más que rodeemos todo el grupo como en la figura 2.7b, Blanco no puede jugar ni en
a ni en b (ambas jugadas son suicidio). Para salvar este problema sería necesario efectuar
dos jugadas simultáneamente, por lo que es imposible capturar este grupo.
No es necesario que lo que definimos anteriormente como “grupo” tenga dos ojos para
estar vivo. Más de un grupo, estrictamente hablando, pueden compartir ojos de manera
que se ayuden mutuamente para adquirir vida. La figura 2.7c muestra un ejemplo, donde
el lector puede comprobar que los dos grupos negros, al compartir los ojos a y b, no
pueden ser capturados. La clave está en que todos los grupos en cuestión, estrictamente
hablando, tengan al menos dos libertades que den lugar a ojos distintos del grupo mayor.
En este tipo de casos se considera a un conjunto de piedras como un solo grupo sin dar
lugar a confusiones.
2.5. Seki
Puede ocurrir que un conjunto de piedras blancas y negras estén dispuestas de
manera tal que ningún grupo esté vivo todavía y que sin embargo a nadie le convenga
intentar efectuar una captura allí, porque resultaría en la muerte de su propio grupo. Esto
puede suceder cuando uno o más grupos de ambos jugadores posean pocas libertades,
independientemente de que los grupos posean o no un ojo. A esta situación se la denomina
seki (vida mutua). La figura 2.8 muestra ejemplos de los dos casos más comunes de seki.
Uno de ellos es cuando hay dos grupos con dos libertades cada uno, ambas compartidas.
El otro caso es el de dos grupos con un ojo y una libertad compartida cada uno.
Si bien ningún grupo en situación de seki está estrictamente vivo, se dice que están
“vivos en seki” porque probablemente su estado se mantendrá hasta el final de la partida,
aunque sin dar puntos a ninguno de los dos jugadores2 .
(a) Seki sin ojos (b) Seki con ojos
Figura 2.8: Casos de Seki (vida mutua).
2 Más precisamente, la manera de contar los puntos depende del conjunto de reglas que se usen (japonesas,
chinas o cualquier otra). En este texto se supone que se utiliza el reglamento japonés, en el cual se cuentan los
puntos de territorio (rodeados) sumados a la cantidad de piedras capturadas. Técnicamente, según esto cada
ojo agregaría puntaje aún en situación de seki; sin embargo, usualmente estos puntos no se cuentan. Para evitar
problemas, es conveniente que los jugadores se pongan de acuerdo antes del comienzo de una partida.
Siguiendo las reglas chinas, se cuentan los puntos de territorio sumados a las piedras propias sobre el tablero.
En este caso, en una situación de seki cada jugador recibe un punto por cada piedra involucrada y también por
cada ojo.
2.6. FINAL DE LA PARTIDA, PUNTUACIÓN 13
2.6. Final de la partida, puntuación
Veamos ahora en detalle cómo se lleva a cabo el conteo de puntos.
Siguiendo las reglas japonesas, los puntos acumulados por cada jugador son la
suma de la cantidad de puntos rodeados y la cantidad de piedras capturadas
al oponente. El jugador blanco recibe además un puntaje adicional (komi, sec-
ción 2.7) acordado al inicio de la partida, por el hecho de que el negro efectuó la
primera jugada. Quien suma una mayor cantidad de puntos gana la partida.
El primer paso a seguir es acordar en el estado de los diferentes grupos (ya sea
que estén vivos, muertos o en seki) con el fin de retirar los grupos muertos del
tablero, sumándolos a las piedras capturadas. Si no se llega a un acuerdo en el
estado de un grupo, los jugadores intentarán reproducir una secuencia correcta
de jugadas para llegar a un resultado.
Tomemos como ejemplo la figura 2.9a, donde ambos jugadores pasaron el turno con-
secutivamente. Supongamos que los jugadores concuerdan en que las piedras marcadas
están muertas3 . Éstas se retiran del tablero y se cuentan como prisioneras.
El paso siguiente será rellenar con piedras aquellos puntos vacíos que no cuentan
como territorio de ninguno de los jugadores (en otras palabras, aquellos puntos que no
están rodeados por piedras del mismo color). Estos puntos reciben el nombre de dame. En
este caso los únicos puntos dame son a y b. Es indiferente el color con el que se rellenan
estos puntos: esto no afecta en nada al resultado final, simplemente se hace para que
el conteo sea menos confuso4 . De hecho, esto sigue la tradición y es completamente
opcional: siempre y cuando se respeten las ubicaciones de los diferentes puntos dame, no
es necesario rellenarlos.
Finalmente se cuentan los puntos. Suponiendo que en el ejemplo Negro posee 3
prisioneras, Blanco posee 5 y el komi establecido es de 7.5 puntos, tenemos:
Blanco Negro
Territorio 12 16
Prisioneras 5+1=6 3+2=5
Komi 7.5
Total 25.5 21
Resultado Blanco gana por 4.5 puntos
En la práctica, para hacer más fácil el conteo, se acomodan las piedras de manera tal
que todas las áreas resultantes sean rectangulares. Al hacer esto también se colocan las
prisioneras en el territorio del oponente para contemplarlas en la cuenta. La figura 2.9c
3 Esta instancia, siguiendo las reglas japonesas, se basa en un respeto mutuo y sincero por parte de los
jugadores. Si es claro que un grupo morirá eventualmente, lo correcto es que el jugador lo acepte, y exigirle
la captura a su oponente es considerado una falta de honor y respeto. Si en cambio realmente cree que puede
salvar su grupo, deberá intentarlo antes de pasar el turno.
Siguiendo las reglas chinas, si no hay un acuerdo la partida simplemente continúa (siendo el turno del primer
jugador que pasó, por supuesto), ya que en este caso un jugador no pierde un punto al colocar una piedra en su
propio territorio.
4 En el caso de las reglas chinas, la ocupación de los puntos dame se efectúa antes de pasar el turno, y sí es
relevante que cada uno coloque una piedra en su turno, ya que una piedra equivale a un punto.
14 CAPÍTULO 2. REGLAS DEL JUEGO Y FUNDAMENTOS
a
b
(a) Se retiran las piedras muer- (b) Se rellenan los puntos da-
tas. me.
(c) Se acomodan las piedras
para facilitar el conteo.
Figura 2.9: Conteo de puntos.
muestra un ejemplo donde las prisioneras ya se agregaron y las demás piedras se
movieron a conveniencia. El resultado es el mismo:
Blanco Negro
Áreas 3x1 + 2x2 = 7 5x2 = 10
Komi 7.5
Total 14.5 10
Resultado Blanco gana por 4.5 puntos
Por supuesto, en este ejemplo el proceso no ahorra mucho tiempo en la cuenta, pero
recordemos que el tamaño del tablero real es de 19x19, en cuyo caso las áreas de territorio
pueden ser mucho mayores o mucho más confusas a la hora de contar.
El proceso de conteo explicado corresponde al reglamento de puntuación japonés (el
más popular), donde el puntaje está dado por los puntos de territorio más los puntos
de las prisioneras. Existen otros sistemas de puntuación diferentes. Por ejemplo, en el
reglamento chino se cuentan los puntos de territorio más las piedras propias sobre el
tablero. En este caso las prisioneras no entran en la cuenta, por lo que no es necesario
separarlas durante la partida.
2.7. KOMI Y VENTAJA 15
2.7. Komi y ventaja
El jugador que utiliza las piedras negras posee una clara ventaja al jugar primero. Si
los jugadores tienen una fuerza similar, a partir de cierto nivel esta ventaja llega a ser
decisiva para ganar. Es por eso que se le da al blanco un puntaje adicional llamado komi.
Este puntaje es siempre un número entero más medio punto. De esta manera se evita el
empate, o dicho de otro modo, en caso de empate se le otorga la victoria al blanco.
El valor del komi se ha ido ajustando con el paso de los años en función de la opinión
de los grandes maestros. En el presente el valor más usado es de 6.5 puntos5 .
Una característica interesante de este juego es que da la posibilidad de que dos
jugadores con una diferencia de fuerza considerable jueguen una partida medianamente
pareja. Esto es posible dando al jugador más débil las piedras negras con un número dado
de piedras colocadas inicialmente en el tablero.
4
5
3
Figura 2.10: De 2 a 5 piedras de ventaja.
En este sistema comienza siempre el blanco, y el komi es de 0.5 puntos. Puede darse
al negro entre 2 y 9 piedras de ventaja, colocándolas en los hoshis como muestran las
5 La invención del komi apareció en la década de 1930, donde la ventaja del negro llegó a ser tan significativa
que se tuvo que tener en cuenta con gran seriedad. Al principio era de 2.5 o 3 puntos. Luego se subió a 4.5 y más
tarde a 5.5 puntos, valor que se consideró correcto durante mucho tiempo. Con el paso de los años demostró
ser todavía insuficiente y se aumentó a 6.5 puntos, valor usado hasta el presente. Si bien hay quienes usan los
valores 5.5 y 7.5, 6.5 es considerado por el momento el valor que compensa mejor el derecho a la primera jugada.
Según las reglas chinas el komi es de 7.5 puntos, pero aquí se tiene en cuenta el hecho de que según estas reglas
cada piedra suma un punto, con lo cual la primera jugada del negro vale un punto más que siguiendo las reglas
japonesas. Según el reglamento de la Asociación Americana de Go (AGA) el komi estándar es también 7.5.
16 CAPÍTULO 2. REGLAS DEL JUEGO Y FUNDAMENTOS
7
Figura 2.11: 6 y 7 piedras de ventaja.
figuras 2.10, 2.11 y 2.12. Si se desea dar una sola piedra de ventaja, lo que se hace es
comenzar la partida regularmente, es decir, sin colocar ninguna piedra adicional en el
tablero, comenzando el negro. En este caso la ventaja se da mediante el komi de 0.5 puntos.
También es común ver partidas con komi negativo, es decir, un puntaje adicional para
el negro. Esto generalmente se aplica cuando hay una ligera diferencia de fuerza pero no
se desea cambiar la dinámica de la apertura (primeras jugadas de la partida) mediante la
colocación de piedras adicionales.
Graduaciones. La fuerza de un jugador de Go se mide usando el sistema Kyu-Dan6 .
En la antigüedad, se le otorgaba al Maestro de Go la graduación máxima de 9°Dan
(abreviado 9d). A los demás jugadores se los medía a través de la cantidad de piedras de
ventaja con las que jugaban con él obteniendo una partida igualada. Por ejemplo, un 7d
necesita 2 piedras de ventaja contra un 9d para tener iguales chances de ganar. Asimismo,
un jugador 5°Kyu (abreviado 5k) necesita 5 piedras de ventaja para jugar una partida
igualada contra un 1d.
En el presente existe otra designación, la de Dan Profesional. La graduación Dan se
llama ahora Dan Amateur, y llega hasta 6d. La fuerza de un 7d equivale a la de un 1°Dan
Profesional (abreviado 1p), y se extiende de la misma manera hasta 9p (para los grados
profesionales tres grados equivalen a una piedra de ventaja).
A una persona que no conoce el juego se le asigna la graduación mínima de 30k. Una
vez que entiende los fundamentos vistos en este capítulo se le otorga la graduación 20k.
6 De hecho, las artes marciales adoptaron este sistema heredándolo del Go.
2.7. KOMI Y VENTAJA 17
9
Figura 2.12: 8 y 9 piedras de ventaja.
Capítulo 3
Táctica, conceptos básicos
Si bien las reglas del Go son relativamente simples, el juego posee una inmensa
complejidad. Dar una exposición completa de táctica es muy difícil, si no imposible. Es
por eso que, con los elementos del juego conocidos, veremos solamente una serie de
conceptos básicos, con el fin de que el principiante tenga al menos una guía a seguir
a la hora de decidir sus jugadas y un punto de partida en el estudio del juego. Como
complemento, el apéndice A contiene algunos ejercicios que pueden ser de ayuda para el
lector.
3.1. Las esquinas, los lados y el centro
Para empezar veamos una característica fundamental de la geometría del tablero. En
la figura 3.1 usamos 8 piedras para rodear territorio en el centro, en un lado y en una
esquina. Como vemos, en el centro sólo logramos rodear un punto de territorio, mientras
que en el lado rodeamos 4 y en la esquina 12. En otras palabras, el territorio es más eficiente
en las esquinas que en los lados, y en los lados que en el centro (necesitamos menos
piedras para lograr la misma cantidad de territorio, o con la misma cantidad de piedras
logramos un territorio mayor).
Hagamos ahora el mismo análisis si lo que queremos es lograr un grupo vivo. En la
figura 3.2 se ven casos en los que logramos vida con la menor cantidad de piedras posible.
En el centro necesitamos 10 piedras, en los lados 8 y en las esquinas 6. El resultado era de
esperar: también para crear grupos vivos, las esquinas son más eficientes que los lados, y
los lados que el centro.
Como el juego se desarrolla por turnos, la eficiencia es un factor fundamental a la
hora de utilizar nuestras piedras para lograr cierto objetivo. Además, al haber sólo unas
pocas piedras en el tablero en el comienzo de la partida, toda piedra que coloquemos
difícilmente tenga compañeras cerca, por lo que es difícil tanto defenderlas como atacar
con ellas. Es por eso que una partida de Go bien jugada comienza llevándose a cabo en
las cuatro esquinas, luego continúa ocupando los lados, y luego el centro. En referencia a
esto existe el siguiente proverbio:
En la esquina hay oro, en el lado plata, y en el centro un desierto.
19
20 CAPÍTULO 3. TÁCTICA, CONCEPTOS BÁSICOS
Figura 3.1: Territorios.
Figura 3.2: Grupos vivos.
3.2. FUSEKI 21
3.2. Fuseki
Fuseki significa apertura. En el Go se llama apertura a las primeras jugadas de la
partida; en particular, a las jugadas anteriores a la “primera lucha”. Esto significa que en
la apertura los jugadores van colocando sus piedras tomando toda la distancia que sea
posible para abarcar pronto la mayor parte del tablero, pudiendo luego competir con el
oponente en las diferentes zonas, una vez que las piedras colocadas tengan una posición
sólida.
Lo más habitual es que antes que transcurra una lucha se ocupen las esquinas y los
lados, formando un patrón de piedras que puede decir mucho acerca del desarrollo
posterior de la partida. Así, en el estudio del fuseki se consideran 5 etapas en orden de
prioridad:
f b d
e a c
g h
i j
l m
k n
Figura 3.3: Ocupación de las esquinas vacías y acercamientos más comunes.
1. Ocupación de las esquinas. Las jugadas de la a a la h en la figura 3.3 son las jugadas
más consideradas para ocupar una esquina vacía. Las más comunes son a, b y c.
2. Acercamientos a las esquinas. En la misma figura se muestran los acercamientos más
frecuentes, de la i a la n. La piedra ya existente puede corresponder tanto a una
nuestra como de nuestro oponente.
3. Grandes extensiones sobre los lados. Las extensiones en los puntos a y b de la figura 3.4
son muy eficientes por una razón que se verá más adelante en esta misma sección1 .
1 No tome las jugadas de las figuras 3.4 a 3.6 como referencia de una partida real, son sólo ilustrativas.
22 CAPÍTULO 3. TÁCTICA, CONCEPTOS BÁSICOS
2
1
a b
Figura 3.4: Extensiones.
4. Pequeñas extensiones sobre los lados como 1 de la misma figura.
5. Pequeñas extensiones hacia el centro como 2 de la misma figura.
Unas pocas jugadas son necesarias para asegurar la vida en una esquina o en un
lado. La figura 3.5 muestra ciertos patrones que aseguran la vida en las esquinas (grupos
de Negro) y en los lados (grupo de Blanco), siempre y cuando no hayan piedras del
oponente demasiado cercanas. Como es de esperar, a medida que nos acercamos al centro
es necesario un número mayor de piedras para asegurar la vida, a la vez que aseguramos
un territorio mayor. A este tipo de configuraciones que aseguran la vida en los bordes del
tablero se las denomina “bases”.
Como vemos, para crear una base en un lado necesitamos dos piedras en la tercera
línea a dos puntos de distancia. Es por eso que las extensiones en a y b de la figura 3.4
son convenientes: al haber un espacio de 5 puntos entre la extensión y las piedras en las
esquinas, se evita que el oponente pueda crear una base en ese lado sin ser atacada.
Un último comentario acerca de las extensiones. Supongamos que en la posición de
la figura 3.6 Blanco defiende la esquina jugando en 1 y Negro responde con 2 . Más
adelante, si Negro quiere hacer una extensión en este lado, es de esperar que pueda hacer
una extensión de más de dos puntos de distancia, ya que al poseer dos piedras podemos
pensar que el grupo es más fuerte. En efecto, como regla general, la extensión ideal a una
muralla de 2 piedras es de 3 puntos de distancia, en este caso en a. Si tuviéramos una
muralla de 3 piedras, la extensión ideal sería de 4 puntos de distancia, y así siguiendo.
3.2. FUSEKI 23
Figura 3.5: Vida en las esquinas y en los lados.
3° y 4° líneas. El hecho de que las jugadas de la
apertura más comunes se lleven a cabo en la 3° y
4° líneas no es arbitrario. Si el tablero es de 19×19
líneas, un hecho matemático curioso es que estas
líneas dividen el tablero en lo que se puede llamar
la “zona territorial” y la “zona de influencia hacia 1
el centro”. Veamos qué significa esto. Si colocamos 2
piedras negras rodeando las afueras del tablero en
la 3° línea y piedras blancas en la 4° línea rodeando
el centro como muestra la figura 3.7, vemos que Ne-
gro consigue 140 puntos de territorio utilizando 52
piedras y Blanco consigue 121 puntos utilizando 48 a
piedras. En términos de eficiencia, Negro consigue
2.69 puntos por piedra utilizada y Blanco consigue
2.52 puntos por piedra. A decir verdad, estos núme-
ros son bastante cercanos, y si realizamos el mismo Figura 3.6: Extensión ideal.
experimento en líneas más alejadas o más cercanas
al centro los resultados son enormemente desparejos. Siguiendo este criterio, la 3° línea
sigue el nombre de “línea de territorio” y la 4° línea se llama “línea de influencia”.
Para poder competir en el dominio del tablero debemos tener en cuenta tanto el
dominio de las afueras como del centro. Es por eso que es buena práctica mantener un
equilibrio entre las 3° y 4° líneas a lo largo de todas las jugadas del fuseki.
24 CAPÍTULO 3. TÁCTICA, CONCEPTOS BÁSICOS
Figura 3.7: 3° y 4° líneas.
3.3. Movimientos
Al hacer una jugada muy cercana a una piedra nuestra ya existente, estas piedras
pueden interactuar inmediatamente. Esto da lugar a lo que se llama un “movimiento”.
Los movimientos posibles son seis, mostrados en la figura 3.8.
Los elementos principales a tener en cuenta a la hora de decidir qué movimiento
hacer son la conectividad y la eficiencia, lo cual no es fácil porque ambos están siempre
en conflicto. Por ejemplo, para asegurar la conectividad debemos hacer un movimiento
como A o D, pero estos movimientos no son muy eficientes porque no abarcan mucho
espacio. Viceversa, si queremos eficiencia (o velocidad) debemos hacer una jugada como
C o F, pero nuestro oponente puede cortar la conexión fácilmente. Los movimientos B y
E son fuertes, pero su conexión tampoco está del todo asegurada, sino que depende de
las demás piedras que haya alrededor.
Un hecho muy curioso es que aunque parezca extraño, el movimiento ogeima (F) es más
fuerte que el salto de dos puntos ó niken tobi (C). La figura 3.9 muestra dos secuencias que
pueden ocurrir si Blanco intenta separar estos grupos. En el caso del ogeima (secuencia de
la derecha) los grupos Negros son más fuertes en comparación con niken tobi (secuencia
de la izquierda).
3.4. FORMA 25
A B C
D E F
Figura 3.8: Movimientos. A: Nobi, B: Ikken Tobi, C: Niken Tobi, D: Kosumi, E: Keima,
F: Ogeima.
7 6
5 4
2 1 3 2 1 3
4 6 5 7
8
Figura 3.9
3.4. Forma
Cuando se lleva a cabo una situación local (en un sector determinado del tablero)
las piedras forman configuraciones que definen un concepto más general que el de
movimiento y a su vez muy importante: el de forma. Este concepto es relevante siempre
a la hora de decidir nuestras jugadas, porque esto da lugar a la manera en la que nuestras
piedras interactúan con las de nuestro oponente, lo que generalmente decide el resultado
de toda lucha.
Existen buenas y malas formas, en función de los 4 elementos siguientes:
1. Posibilidad de conectar las piedras consideradas;
2. Cantidad de libertades del grupo considerado;
3. Eficiencia (relación entre la cantidad de piedras involucradas y el beneficio que
generan);
4. Espacio disponible para crear ojos en el futuro.
26 CAPÍTULO 3. TÁCTICA, CONCEPTOS BÁSICOS
A B C D
a c
b
E F
d
G H J
Figura 3.10: Formas.
En la figura 3.10 vemos las formas más conocidas y
frecuentes. La forma A es considerada una mala forma,
1 2 siempre que no haya una piedra contraria en la inter-
sección marcada. En este caso la forma se denomina
“triángulo vacío”. Las razones principales por las que
esta es una mala forma son la ineficiencia y la cantidad
de libertades. Esto puede verse comparando un trián-
gulo vacío con otras dos formas, compuestas también
por tres piedras (ver figura 3.11). El grupo 1 abarca una
Figura 3.11 mayor área, y a su vez tiene una libertad más que el
triángulo vacío (8 en vez de 7). El grupo 2 abarca tam-
bién una mayor área, y el lector puede comprobar a modo de ejercicio que la conexión
entre las piedras que lo conforman es segura.
La forma B es una pésima forma. Lógicamente, por las razones recién presentadas, es
peor que un triángulo vacío, consumiendo una piedra más. Tiene a su vez posibilidades
nulas de poseer un ojo, y por estar sus piedras tan concentradas es muy fácil ser capturada.
En general, si en una secuencia de jugadas dada nuestro oponente logra que tengamos
una “masa” de piedras juntas, es un mal resultado para nosotros.
La forma C posee dos debilidades en cuanto a conexión, que son los puntos marcados.
Estos se exponen simultáneamente si el oponente juega en a. Si también tenemos una
piedra en a logramos la forma D, llamada “conexión de trompeta”. A pesar del agregado
de esta última piedra, las debilidades anteriores siguen estando, y se exponen cuando el
3.5. SITUACIONES FRECUENTES 27
oponente juega en b o en c. Esta forma es muy frecuente en partidas de jugadores Kyu,
pero los expertos la evitan siempre que sea posible a causa de estas debilidades. La forma
E se llama “boca de tigre”, y por la misma razón debe jugarse sólo cuando no puede ser
evitada. Su debilidad es expuesta si el oponente juega en d. En cambio, si tenemos una
piedra allí, obtenemos una forma mucho más fuerte, la F, llamada ponnuki. Esta forma
se obtiene al capturar una piedra del oponente, y es fuerte en todas las direcciones. Es
buena práctica no dejar al oponente crear un ponnuki, y es muy conocido este proverbio:
Un ponnuki en el centro vale 30 puntos.
La forma G se llama “unión de bambú”. En la mayoría de los casos es una buena
forma, más aún cuando el grupo mayor que la conforma está en problemas, por no poder
evitarse la conexión. La mayor desventaja de esta forma es su dificultad para crear ojos.
Una leve mejora en este sentido se obtiene si una de las piedras estuviera más alejada,
como en el caso de la “silla” (forma H). Agregando una piedra más de manera tal que se
forme la configuración J, tenemos la llamada “red” (geta). Esta forma es muy fuerte, y
tiene la particularidad de que el oponente no puede colocar una piedra dentro de esta
forma sin ser capturada. El lector lo puede comprobar si lo desea, a modo de ejercicio.
3.5. Situaciones frecuentes
Tsuke. Se llama tsuke a toda jugada que con una piedra aislada hace contacto directo
con un grupo del oponente. El siguiente es un proverbio básico:
Nunca toque a una piedra débil.
¿Qué significa esto? En la figura 3.12a se muestra un ejemplo de esta situación: la piedra
negra no tiene compañeros cerca, con lo cual se dice que es débil. Blanco juega tsuke en
1 . La situación es la misma para ambos jugadores, ambos grupos poseen 3 libertades;
pero como es el turno de Negro, este comienza con una ventaja clara en la lucha. En el
párrafo siguiente veremos que estamos permitiéndole a Negro hacerse más fuerte. De
esto también se deduce que es buena práctica “tocar una piedra de un grupo fuerte”.
2
1
(a) Tsuke. (b) Hane.
4
3
(c)
Figura 3.12
28 CAPÍTULO 3. TÁCTICA, CONCEPTOS BÁSICOS
a b
3 2
(a) Hane a 2 piedras (a para Negro y b para Blanco).
6 7
9 5 4 8
(b) Doble Hane.
Figura 3.13
Hane. La respuesta más apropiada en la mayoría de los casos a 1 de la figura 3.12a es
quitándole una libertad al oponente jugando 2 (figura 3.12b). Este tipo de jugada se
llama hane. Más específicamente, si tenemos dos piedras enemigas en contacto una con
otra, jugar hane es jugar kosumi (en diagonal) respecto de nuestra piedra quitándole a
su vez una libertad a la piedra enemiga. Como ahora Blanco tiene sólo 2 libertades, una
continuación razonable es 3 y 4 (figura 3.12c). Como vemos, Blanco ha comenzado
la lucha pero como resultado de tocar una piedra débil el grupo negro se ha hecho más
fuerte.
Veamos otro ejemplo, donde en vez de jugar hane, Negro decide jugar nobi (extender
en contacto con nuestra piedra). En la figura 3.13a Blanco también responde jugando nobi.
Esta situación es muy frecuente en partidas Kyu, y aquí se aplica otro proverbio:
Juegue hane a la cabeza de dos piedras.
Es decir, en este caso a es una buena jugada para Negro y b es buena para Blanco. A
su vez, generalmente es bueno evitar que su oponente juegue hane a la cabeza de dos
piedras cuando dos grupos se están empujando mutuamente.
A partir de esta posición, una situación muy frecuente es que, en respuesta a 5 de la
figura 3.13b Negro juega doble hane en 6 . En este caso lo correcto es, generalmente, jugar
atari en 7 y luego extender en 9 . De esta manera Blanco logra defender su posición, y
la piedra 7 todavía ejerce influencia sobre la situación.
Salto del mono. El llamado “salto del mono” es una jugada que puede resultar muy
frustrante para el principiante si su oponente la juega contra él. Esta jugada se manifiesta
3.6. PRIMEROS INSTINTOS 29
en situaciones como la de la figura 3.14a. Es importante notar que, si bien los dos grupos
marcados parecen dividir con exactitud territorio del blanco a la izquierda y territorio
del negro a la derecha, si es el turno de Negro esto no es del todo cierto. El grupo negro
llega hasta la segunda línea pero el grupo blanco se extiende sólo hasta la tercera. Es
precisamente por eso que si Negro juega en a, Blanco no puede evitar que dicha piedra
se conecte con la muralla negra. Si Blanco intentara separar esta piedra puede ocurrir
una secuencia como la de la figura 3.14b. Una secuencia posible para Blanco es la de la
figura 3.14c, donde, de todas formas, Negro logró reducir considerablemente el territorio
blanco gracias a esta jugada.
El salto del mono vale 8 puntos.
a
(a) Si Negro juega en a, Blanco no puede evitar que esta piedra se
conecte con el grupo negro.
6 4 2
7 1 5 3
(b) Si Blanco intenta separar esta piedra, el daño es mayor. Negro
logra infiltrarse en lo que podría haber sido territorio blanco.
6 2
4 3 1 5
(c) Una secuencia correcta.
Figura 3.14: Salto del mono.
3.6. Primeros instintos
Volviendo al concepto de forma, al principio es difícil visualizar una buena forma
antes que las piedras estén sobre el tablero. Más generalmente, el principiante siempre
30 CAPÍTULO 3. TÁCTICA, CONCEPTOS BÁSICOS
encontrará una gran dificultad en encontrar jugadas “buenas” conceptualmente en una
situación local. Para este propósito presentamos los llamados “ocho instintos básicos”.
Estos son nada más que una sugerencia de cuál debe ser la primera jugada que se nos
cruce por la mente al encontrarnos con una situación frecuente. Por supuesto, esto no
significa que esta sea siempre la mejor jugada, la idea es simplemente acostumbrarse a
considerar primero la respuesta sugerida y meditar sobre ella, ya que de ser una buena
jugada (lo cual es muy probable), se ahorrará un tiempo considerable por no tener que
considerar otras numerosas respuestas en vano.
Extienda ante un atari. Incrementar las libertades del grupo (de 1 a 3)
hace que Blanco tenga que invertir un mayor número de jugadas para
capturar. Además, si la piedra corta a dos grupos (por ejemplo, con la
presencia de una piedra negra en a) y logra salvarse, esto significa que los
grupos blancos separados serán más débiles. Por último, si regalamos la
piedra inmediatamente estamos dando al oponente un valioso ponnuki.
a
1
2
Responder tsuke con hane. Esta jugada reduce las libertades de la piedra
blanca, a la vez que bloquea su acción en la dirección del hane. Hay que
analizar si el corte en a es peligroso.
2 a
1
Jugar hane a la cabeza de dos piedras. De la misma manera, reduce
libertades y bloquea el avance del grupo blanco. Sin embargo, hay que
tener cuidado con el corte en a.
a
1
3.6. PRIMEROS INSTINTOS 31
Jugar nobi ante un kosumi-tsuke. Aumenta libertades. Además, Blanco
en 2 es un hane poderoso, consiguiendo a su vez una boca de tigre.
2
1
Bloquear un kata-tsuki. Reduce las libertades del oponente a la vez que
aumenta las propias.
1
2
Conectar ante un nozoki. Conecta las piedras propias.
2
1
Bloquear ante un sobrepaso. Hace que Blanco tenga que decidir qué
grupos cortar.
2
1
32 CAPÍTULO 3. TÁCTICA, CONCEPTOS BÁSICOS
Jugar nobi ante un nobi-tsuke. Generalmente se responde a tsuke con
hane, pero en este caso la piedra blanca no está sola, por lo que jugar hane
en a es peligroso.
a 2
1
En lo referente a la visión global del tablero, estos instintos no dan mucha información.
En las primeras fases del aprendizaje es muy normal que uno mire el tablero, perplejo,
sin saber dónde jugar. En estos casos es bueno hacerse las siguientes preguntas en orden:
1. ¿Tiene usted un grupo débil? Entonces defiéndalo.
2. ¿Tiene su oponente un grupo débil? Entonces atáquelo.
3. ¿Tiene usted un punto importante? Entonces juegue allí.
4. ¿Tiene su oponente un punto importante? Entonces juegue en esa zona.
Las dos primeras preguntas tienen que ver con “puntos urgentes”, mientras que
las dos últimas tienen que ver con “puntos valiosos” o “grandes” de una posición. El
siguiente proverbio intenta mostrar sintéticamente este orden de prioridad:
Jugadas urgentes primero, jugadas valiosas después.
Ahora bien, ¿qué es un grupo débil? ¿Cómo se defiende o ataca? ¿Cómo se identifica un
punto importante? La experiencia irá aclarando estas cuestiones. Mientras tanto, basta
dar al lector las siguientes recomendaciones:
En cuanto a situaciones locales, trabajar en el entendimiento del concepto de forma.
Tratar de identificar debilidades en los diferentes grupos en función de sus puntos
de corte y cantidad de libertades.
Desde el punto de vista global, trabajar en el entendimiento del potencial. Esto es,
tratar de visualizar la influencia que ejerce cada piedra sobre el tablero en función
de su capacidad de construir territorio en el futuro.
3.7. Técnicas básicas de captura
Escalera. La figura 3.15 muestra una situación en la que aparece la llamada “escalera”
(shichō). Aquí, si Negro juega en 1 , la piedra blanca está en atari. La única manera de
salvar esta piedra es jugando en 2 . Ahora, si Negro juega en 3 es atari nuevamente.
Si seguimos así, el grupo blanco seguirá siendo perseguido hasta que lleguemos al final
del tablero, donde desaparece la posibilidad de tener una libertad extra y Negro captura
con 19 .
3.7. TÉCNICAS BÁSICAS DE CAPTURA 33
La situación cambia si Blanco posee una piedra en el camino de la escalera. Veamos
esto siguiendo como ejemplo la figura 3.16a. Ahora, si Negro intenta capturar a Blanco
en escalera, cuando llegamos a la piedra marcada Blanco consigue una libertad extra al
conectar. Esto le da tiempo para jugar doble atari, por ejemplo en 24 , capturando en la
jugada siguiente una de las piedras negras salvando así su grupo.
1
2 4 5
3 6 8 9
7 10 12 13
11 14 16 17
15 18 19
(a) Negro tiene la escalera. (b) Negro captura en escalera.
Figura 3.15
1 1
2 4 5 2 4 5
3 6 8 9 3 6 8 9
7 10 12 13 7 10 12 13
11 14 16 17 15 11 14
24 15 18 20 21 16
19 22 23
(a) (b)
Figura 3.16: Blanco tiene la escalera.
La piedra blanca marcada en la figura 3.16b también funciona: al intentar capturar en
escalera, luego de 14 la piedra negra 11 se encuentra en atari, con lo cual la escalera no
funciona.
En los casos de la figura 3.16 se dice que “Blanco tiene la escalera”.
Supongamos ahora que Negro logró colocar una piedra en (figura 3.17a), y en esta
posición es el turno de Negro. En este caso puede capturar las piedras en escalera gracias
a que su piedra aparece en el camino antes que la piedra blanca (figura 3.17b).
34 CAPÍTULO 3. TÁCTICA, CONCEPTOS BÁSICOS
1
2 4 5
3 6 8 9
7
(a) (b)
Figura 3.17: Negro tiene la escalera.
Figura 3.18: Los grupos blancos no pueden escapar.
Si en el transcurso de una partida aparece una posibilidad de escalera, es muy impor-
tante analizar lo que sucedería imaginando el camino sobre el tablero, a fin de distinguir
quién es el que tiene la escalera y actuar en consecuencia. Así como el salto del mono
(sección 3.5) la aparición de una escalera puede significar una gran frustración para el
jugador principiante. Si esto le ocurre, no debe desanimarse. Tarde o temprano entenderá
el concepto y sabrá manejarlo, y mientras tanto, debe vivir cada derrota con gracia y
continuar la partida o simplemente abandonar y comenzar una partida nueva.
En el Go, tan solo una piedra puede influír fuertemente en lo que ocurra en otro
sector del tablero, por más alejada que esté. La escalera es la manifestación más simple y
frecuente de este hecho, por lo que es muy importante asimilarla.
Red. La técnica de la “red” o geta consiste en rodear un grupo contrario impidiéndole
que escape. Si intenta escapar, simplemente lo bloqueamos eliminando sus libertades. La
3.7. TÉCNICAS BÁSICAS DE CAPTURA 35
figura 3.18 muestra tres redes muy frecuentes. El lector puede comprobar por sí mismo
que los grupos blancos no pueden escapar.
Persecución por el borde del tablero. En la situación de las figuras 3.19a y 3.19b, en
respuesta a Negro 1 Blanco debe responder en a. Si Blanco ignora la situación local (lo
cual se denomina tenuki), Negro puede jugar en 3 . Ahora Blanco 4 no es una buena
jugada para bloquear y defender su territorio, pues todas las jugadas de Negro de 5
en adelante son atari, capturando finalmente todo el grupo blanco cuando llegamos a la
esquina inferior izquierda.
Una jugada a la que uno debe responder o de lo contrario obtiene una pérdida
innecesaria o que no es aceptable, como en el caso de Negro 1 , se dice que es sente.
Sente significa “iniciativa”, y también se dice que en esta posición “Negro tiene sente”. Lo
opuesto de sente es gote. Es decir, una jugada es gote si no es necesario que el oponente
responda a ella.
a 1
(a) Negro 1 es sente (Blanco debe responder en a si no quiere
que su territorio se reduzca).
13 11 9 7 5
12 10 8 6 4 3
2 tenuki
(b)
Figura 3.19
Atari en la segunda línea. Es muy común que ocurra un atari como el de la figura 3.20a.
En este caso Negro no tiene nada que hacer: su piedra será capturada. Si hace resistencia
sólo logrará perder un número mayor de piedras como en el caso de la figura 3.20b, por
ejemplo. En todo caso, si Negro tuviera una piedra adicional como en la figura 3.20c,
podría dar atari en 2 obligando a Blanco a capturar inmediatamente (si así lo desea) y
de esa manera obtener una jugada local adicional.
Atari en la tercera línea. En el caso de la tercera línea, si Blanco tiene una piedra
adicional (ver figura 3.21a) la captura también es forzada, siguiendo la secuencia de
36 CAPÍTULO 3. TÁCTICA, CONCEPTOS BÁSICOS
1
3 2 4 5
(a) Negro no puede evitar ser
(b) Blanco 3 es también ata-
capturado.
ri.
2 1
3
(c) Negro 2 es sente.
Figura 3.20
1
5 4 2 3
7 6 8 9
(a) (b)
7
6
8 5 4 2 3
10 9
(c)
Figura 3.21
la figura 3.21b. La piedra adicional es necesaria porque si ésta no está, Negro gana la
carrera capturando primero la piedra 5 en la segunda línea por medio del atari en 6
(figura 3.21c).
3.8. Carreras de captura
A lo largo de una lucha, puede ocurrir que todos los grupos involucrados pierdan la
posibilidad de crear dos ojos. Cuando esto ocurre, la única alternativa para ganar la lucha
es reducir las libertades del oponente y/o aumentar nuestras libertades. El que captura
primero un grupo poniendo a salvo los propios gana la lucha. Como caso extremo se
puede llegar a un caso de vida mutua (ver seki, sección 2.5). A este tipo de situaciones se
3.9. LUCHAS DE KO 37
las denomina “carreras de captura” o equivalentemente “carreras de libertades” (semeai).
1 2
(a) (b)
Figura 3.22: Blanco gana la carrera sin importar quién juega primero.
La figura 3.22 muestra un ejemplo muy simple, donde contar la cantidad de libertades
es suficiente para saber quién gana la carrera. Aquí el grupo blanco que está en mayores
problemas tiene 3 libertades y el negro tiene 2, por lo tanto Blanco gana la carrera de
captura sin importar quién tiene el turno. Si Negro juega en 1 , Blanco responde en 2
y captura en la jugada siguiente.
Las carreras son más complejas cuando existen grupos con un ojo. De hecho, si dos
grupos tienen la misma cantidad de libertades pero uno de ellos tiene un ojo, este último
gana la carrera sin importar de quién es el turno.
1 ojo vence a 0 ojos.
En el ejemplo de la figura 3.23 el grupo blanco tiene 4 libertades y el negro tiene 3, pero
Negro tiene un ojo. En este caso, Negro gana la carrera sin importar de quién es el turno,
porque Blanco no tiene ninguna jugada que aumente sus libertades. Si Blanco reduce
una libertad de Negro jugando en 1 , Negro juega en 2 . Ahora si Blanco juega en a es
autoatari, y si juega en b Negro responde en c y captura en la jugada siguiente.
3.9. Luchas de ko
La regla del ko vista en la sección 2.3 proporciona un recurso táctico fundamental.
Al capturar una piedra en situación de ko, uno gana una cierta cantidad de puntos, que
puede ser sólo uno (si el único beneficio es la captura misma) o puede ocurrir que esta
1 2
a b c
(a) (b)
Figura 3.23: Negro gana la carrera por tener un ojo.
38 CAPÍTULO 3. TÁCTICA, CONCEPTOS BÁSICOS
piedra evite una conexión que salve un grupo mucho mayor, con lo cual puede estar en
juego una gran cantidad de puntos (siempre nos referimos a puntos que pueden ser por
territorio o por capturas; en definitiva el beneficio es el mismo). Como caso extremo, es
posible que el valor de un ko sea suficiente para ganar la partida.
Digamos que en el tablero hay un ko que vale más de un punto y es el turno de Negro.
Si Negro captura el ko, Blanco, si desea capturar el ko, tendrá que efectuar una jugada que
“amenace” ganar un número mayor de puntos en la siguiente jugada. De esta manera, si
Negro no responde a esta jugada y rellena el ko (es decir, “gana el ko”), Blanco concretará
su amenaza y obtendrá una ventaja. Entonces Negro responderá y a continuación Blanco
capturará el ko. Ahora Negro deberá encontrar una amenaza semejante para evitar que
Blanco gane el ko, y la situación se repetirá hasta que uno de los jugadores no tenga más
amenazas que valgan más que el ko, por lo que su oponente termina por ganarlo. Estas
amenazas siguen el nombre de “amenazas de ko” y este tipo de situación se denomina
“lucha de ko”. La jugada extra que obtiene el jugador que pierde el ko debiera ser usada
para obtener otro beneficio como compensación, aunque sea menor.
Para clarificar aún más la idea veamos un ejemplo[3].
a
(a)
3 1
(b)
2 a
1
(c)
Figura 3.24
En la figura 3.24a, Negro acaba de capturar una piedra blanca en a. Si Negro conecta
en a, su grupo vive.
3.9. LUCHAS DE KO 39
¿Cuántos puntos vale este ko? Negro vive luego de 3 (figura 3.24b) obteniendo 2
puntos de territorio. Si el grupo muere, Blanco ganará 25 puntos. Entonces, la diferencia
entre ganar y perder el ko son (es decir, el ko vale) 27 puntos.
¿Qué amenaza/s posee Blanco? Blanco 1 (figura 3.24c) amenaza lograr que este
grupo blanco viva adquiriendo 2 ojos jugando en 2 , con 2 puntos de territorio. Si el
grupo estuviera muerto, Negro ganaría 20 puntos, con lo cual la amenaza vale 22 puntos.
¿Negro debería responder a esta amenaza o capturar el ko? Si Negro llena el ko y
Blanco vive, Negro obtiene 2 puntos, al igual que Blanco, con lo que en total gana 0. Si
Negro responde la amenaza y deja a Blanco capturar y ganar el ko, Negro obtiene una
jugada extra en cualquier otro lugar del tablero. Aquí Negro pierde 5 puntos (obtiene 20
puntos y Blanco 25 por ganar el ko). Entonces, si encuentra una jugada extra que valga
más de 5 puntos, Negro obtiene una ventaja dando a Blanco el ko. De lo contrario, hace
mejor en capturarlo y salvar su grupo (es decir, ignorar la amenaza), ganando él los 5
puntos.
El Ko de los diez mil años. Existen varias luchas de ko particularmente interesantes, y
sin duda el ko de los diez mil años es una de ellas. La figura 3.25 muestra un ejemplo de
este tipo de ko. En el análisis nos referiremos a los puntos a, b y c como las intersecciones
indicadas en la figura 3.25b.
c
a b
(a) (b)
Figura 3.25
Analicemos primero el caso de que sea el turno de Negro. Si desea puede convertir
la situación a seki tan solo jugando en a. De lo contrario, puede buscar una victoria
mayor amenazando la captura del grupo blanco jugando en b o en c. Si este es el caso
(figura 3.26), Blanco deberá capturar el ko para evitar la captura, y a continuación Negro
deberá encontrar en el tablero una amenaza de ko de un valor suficiente para obligar a
Blanco a responder (el lector puede ver que el ko vale nada menos que unos 25 puntos), y
luego retomar el ko. Después de esto, Blanco hará una jugada en otro lugar del tablero,
Negro finalmente efectúa la captura y Blanco poseerá sente (una jugada más en otro lugar
del tablero).
Si es el turno de Blanco (figura 3.27), él no puede jugar en b ni en c por ser autoatari,
con lo cual debe caputar el ko en a. Ahora Negro posee una jugada en otro lugar del tablero
y luego Blanco amenaza capturar. Pero Negro puede retomar el ko y como resultado
Blanco debe usar una amenaza de ko lo suficientemente valiosa. Así, Blanco toma el ko,
Negro juega una vez más en otro lugar del tablero, Blanco captura y Negro obtiene sente.
En resumen: aquel que juega primero, gana el ko. Ahora bien, si Negro desea ganarlo,
debe consumir una amenaza de ko valiosa y entregar al oponente dos jugadas en otros
lugares del tablero; y si Blanco desea ganarlo, debe también consumir una amenaza de
40 CAPÍTULO 3. TÁCTICA, CONCEPTOS BÁSICOS
3
4 6 8
1
2 5 7
(a) (b)
Figura 3.26
5
2 6 8 10
3
1 4 7 9
(a) (b)
Figura 3.27
ko valiosa y entregar al oponente tres jugadas en otros lugares del tablero. Claramente
ambos jugadores quieren ganar el ko por ser muy valioso, pero ninguno de los dos desea
iniciarlo porque deben dar al oponente mucho a cambio. Es por eso que normalmente
este tipo de ko permanece intacto durante un largo transcurso de la partida, y de allí
nacen sus distintos nombres: ko de los diez mil años, ko de los mil años, ko permanente,
ko perpetuo (mannen-ko), etcétera.
La presencia de un ko hace que una partida llegue a ser altamente compleja si existen
varias amenazas. Además, la posibilidad de que en el futuro exista otro ko de un valor
muy alto hace que uno no siempre quiera agotar sus amenazas de ko valiosas sólo para
ganar kos pequeños. Si bien estos conceptos no están orientados a principiantes (estas
situaciones comienzan a presentarse en partidas de jugadores Kyu de un dígito), es
conveniente que el principiante sepa que estos conceptos existen y los vaya asimilando
lentamente.
3.10. Vida en la segunda línea
La situación que veremos a continuación no ocurre en partidas reales. De todas
maneras, es bueno conocer la idea para extrapolarla a otros casos más complejos, como
por ejemplo al caso de las esquinas.
Supongamos que queremos conseguir que un grupo viva colocando una fila de piedras
en la segunda línea. ¿Cuántas piedras necesitamos?
3.10. VIDA EN LA SEGUNDA LÍNEA 41
Veamos qué sucede con 6 piedras. La figura 3.28 muestra que, no importa de quién
sea el turno, el grupo negro morirá. Incluso si es el turno de Negro, si Blanco responde a
todas las jugadas, Negro no tendrá espacio suficiente para crear dos ojos, lo cual se ve
luego de la secuencia de la figura 3.28c.
(a)
1 2 4 3
(b) Secuencia si juega Blanco.
1 4 3 2
(c) Secuencia si juega Negro.
Figura 3.28: 6 piedras en la segunda línea. Muerto.
Con 7 piedras la situación es diferente. Veamos la figura 3.29. Si juega Blanco, tiene
la posibilidad de jugar primero en 5 (figura 3.29b), punto vital para crear dos ojos:
Negro está muerto. En cambio, siendo el turno de Negro, hay dos puntos vitales, 4 y
5 (figura 3.29c), con lo cual si Blanco juega en uno de ellos, Negro vivirá jugando en el
otro. Como Negro está obligado a responder en 5 para vivir, la secuencia termina en
sente para Blanco, o lo que es lo mismo, en gote para Negro. Resumiendo: si es el turno
de Blanco, puede matar en gote, y si es el turno de Negro, puede vivir en gote. De todas
maneras, en el segundo caso Blanco no está obligado a jugar 4 inmediatamente. Esta
jugada puede ser usada más tarde como amenaza de ko.
Con 8 piedras no importa quién juegue primero, Negro está vivo. La diferencia está
en que si Blanco juega primero, obtiene sente. Si juega Negro (figura 3.30c), luego Blanco
necesitará tres jugadas consecutivas (en a, b y c) para matar el grupo negro. En otras
palabras, Blanco 5 en el primer caso puede ser usada como amenaza de ko, pero en
el segundo caso Blanco debe jugar primero en a, b ó c para tener una amenaza de ko
disponible.
Al realizar el mismo análisis pero en la tercera línea, ocurre lo mismo con 4, 5 y
6 piedras. Como ejercicio instructivo, el lector puede comprobar este hecho probando
diferentes secuencias.
42 CAPÍTULO 3. TÁCTICA, CONCEPTOS BÁSICOS
(a)
1 2 5 4 3
(b) Secuencia si juega Blanco (sente para Negro).
1 4 5 3 2
(c) Secuencia si juega Negro (sente para Blanco).
Figura 3.29: 7 piedras en la segunda línea. Vivo o muerto según quién juegue.
(a)
1 2 5 6 4 3
(b) Secuencia si juega Blanco (sente para Blanco).
1 a b c 3 2
(c) Secuencia si juega Negro.
Figura 3.30: 8 piedras en la segunda línea. Vivo.
3.11. Un caso especial: L de 4 espacios en la esquina
Para cerrar este capítulo veremos una caso particular que merece especial atención.
En la figura 3.31 vemos dos casos en los cuales Negro ha sido rodeado formando una L
3.11. UN CASO ESPECIAL: L DE 4 ESPACIOS EN LA ESQUINA 43
de 4 espacios. En ambos casos Negro está vivo, porque tanto a como b crean dos ojos. Sin
embargo, la situación es más complicada si el codo de la L está ubicado exactamente en la
esquina del tablero. La forma resultante lleva el nombre de L de 4 espacios en la esquina, y a
continuación veremos que no es necesariamente un grupo vivo.
a b
a b
(a)
(b)
Figura 3.31
3
b a 2 1 1
(a) (b) (c)
Figura 3.32
Veamos la figura 3.32a. Si fuera el turno de Negro, la situación es muy simple porque
vive jugando en a (¿cuál es la diferencia entre jugar en a y jugar en b?). Si en cambio es
el turno de Blanco, él mismo jugará en a. Como ahora el codo de la L (punto b) no tiene
suficientes libertades, si Negro responde allí se coloca en atari; si Blanco captura tenemos
una situación de ko y el estado final del grupo lo definirá una lucha de ko (figura 3.32b).
Si Negro posee dos o más libertades en el exterior como en la figura 3.32c, puede
evitar la lucha de ko y vivir jugando atari en 1 .
En una esquina puede existir un grupo que no siendo una L de 4 espacios puede ser
forzado a reducirse a ella, y por lo tanto el atacante podrá esperar hasta que no existan
amenazas de ko en el tablero y forzará dicha forma luego, capturándola. En el caso de
que hayan amenazas de ko “no removibles”, por ejemplo existiendo una situación de seki
(sección 2.5), la situación es aún más complicada y el atacante deberá analizarla.
Siguiendo las reglas japonesas esta forma se considera muerta si permanece hasta
el final de la partida, por lo que es bueno que los jugadores estén de acuerdo con esto
en caso de que ocurra, especialmente existiendo amenazas de ko no removibles. De lo
contrario, deberá jugarse una secuencia para definir el resultado.
Capítulo 4
Estrategia
Todo el arte de la guerra se basa en el engaño.
– Sun Tzu, El Arte de la Guerra
Así como en el capítulo anterior dijimos que las posibilidades tácticas en el Go son
muchísimas, con la estrategia pasa lo mismo, dando lugar al hecho de que cada per-
sona adquiere un estilo de juego propio y único, haciendo que cada partida de Go sea
interesante, sin importar tanto el nivel de los jugadores.
El estudio de la estrategia se sintetiza en ocho elementos esenciales. El desarrollo y
entendimiento de estos conceptos es tarea de toda la vida, pero como hicimos con la
táctica, los veremos muy superficialmente para dar al lector un panorama más o menos
claro de los elementos que se tienen en cuenta en una partida de Go avanzada.
4.1. Miai
Miai hace referencia a dos puntos o zonas del tablero que son equivalentes para ambos
jugadores. Esto significa que si un jugador juega en uno de estos puntos, su oponente
jugará en el otro inmediatamente, y como resultado ambos obtendrán un beneficio o
potencial similar.
Veamos dos ejemplos. En la figura 4.1 Blanco no tiene que preocuparse por la piedra
marcada porque los puntos a y b son miai para él. Si Negro juega alrededor de a Blanco
puede lograr una base jugando en b, y viceversa, si Negro juega alrededor de b Blanco
logra una base jugando en a.
En un caso como el de la figura 4.2, ¿qué será más importante, acercarse a la esquina
inferior izquierda (por ejemplo en a) o a la superior izquierda (por ejemplo en b)? Pues
bien, ambas zonas son miai para ambos jugadores. Sería razonable que Blanco juegue en
una de ellas, en cuyo caso Negro probablemente responderá en la otra.
Una situación de miai hace que ninguno de los puntos involucrados sea una jugada
urgente (si mi oponente toma éste, yo tomo aquel), lo cual implica un estado de equilibrio.
Este estado permanecerá hasta que las jugadas nuevas comiencen a perturbar la situación
de miai a favor de uno de los jugadores.
45
46 CAPÍTULO 4. ESTRATEGIA
b
a
Figura 4.1
4.2. Aji
Aji significa “posibilidades que deja una situación local del tablero”. Literalmente
significa “gusto”, pero en el Go, cuando se habla de aji, se hace referencia a la característica
de permanencia del gusto. Esto significa que aji pone en evidencia las posibilidades,
buenas o malas, que permanecen en un sector del tablero durante una fase de la partida.
El caso más común de aji es la llamada invasión 3-3. Cuando tenemos una piedra en
el punto 4-4 de una esquina (figura 4.3), como vimos en la sección 3.2, esta piedra ejerce
influencia hacia el centro por estar en la cuarta línea. Si el oponente juega en el punto 3-3
(punto a), puede forzar vivir en la esquina a cambio de una fuerte pared negra actuando
hacia el centro del tablero (por ejemplo, mediante la secuencia de la figura 4.3b). En otras
palabras, Blanco posee aji en la esquina.
En una partida de Go suele haber varias situaciones de aji simultáneamente, y lo difícil
es explotarlas al máximo, tanto en forma directa (ejecutando una posible secuencia) como
en forma indirecta (usando dicha secuencia como amenaza a través de otra secuencia).
A su vez, hay que prestar atención en no desperdiciar el aji existente obteniendo un
beneficio demasiado pequeño o nulo (situación llamada ajikeshi).
4.3. Kikashi
La traducción de kikashi puede ser “jugada forzosa”. Es una jugada que debería ser
respondida, normalmente de una sola manera, la cual puede ser aprovechada para algún
4.3. KIKASHI 47
b
a
Figura 4.2
12
10
2 9
a 8 6 4 3 1 11
7 5
(a) (b)
Figura 4.3: Invasión 3-3
fin o para detonar otra secuencia en algún otro sector del tablero. No es fácil identificar
jugadas kikashi, y mucho menos saber cuál es el momento apropiado para efectuarlas.
Cuando una jugada kikashi no es efectuada en el mejor momento sigue el nombre más
general de jugada kiki.
Es muy común que uno efectúe una jugada convencido de que es kikashi cuando no
lo es o cuando sólo es sente; en este último caso el oponente puede responder de varias
maneras desconocidas para nosotros hasta el momento, o hasta incluso puede jugar tenuki
si no corre gran riesgo (informalmente, si la jugada “no es lo suficientemente sente”).
Un caso muy común de jugada kikashi ocurre al “asomar” (nozoki) una piedra a una
posible conexión del oponente, forzándolo a que conecte sus piedras inmediatamente
48 CAPÍTULO 4. ESTRATEGIA
2 1
(a)
1 3
2 4
(b)
1
2
(c)
Figura 4.4
( 1 y 2 de la figura 4.4a, por ejemplo). De más está decir, no todo asomo es kikashi.
En la posición de la figura 4.4b, si es importante que Blanco obtenga algo de territorio
en el lado inferior, entonces las jugadas 1 y 3 son kikashi. Esta es una técnica usada
con frecuencia para “achatar” el potencial blanco sobre la tercera línea.
En el caso de la figura 4.4c, uno pensaría que la piedra marcada ya está muerta y
carece de valor alguno. Sin embargo, tiene un valor asociado al aji que contiene. 1 forza
a Blanco a capturar con 2 , a no ser que quiera perder su segundo ojo. 1 es otro caso
de jugada kikashi.
4.4. Atsumi
Atsumi significa fuerza. Un grupo posee fuerza cuando sus conexiones están práctica-
mente aseguradas y tiene a su vez numerosas libertades. La forma más simple de fuerza
son las “paredes”.
La característica más importante de un grupo fuerte es que define una distancia para
ambos jugadores, más cerca de la cual no es conveniente jugar. No conviene jugar cerca
4.4. ATSUMI 49
2
1
a 7 5 3 4
6
(a)
2
1
7 8 5 3 4
6
(b)
Figura 4.5
de un grupo fuerte del oponente simplemente por correr peligro de ser rodeado; y no
conviene jugar cerca de un grupo fuerte propio por que se neutraliza su potencial, ya que
no sólo es una jugada ‘redundante”, sino que también el oponente deja de ver un grupo
fuerte, porque está “apantallado” por una piedra solitaria, más allá de la cual hay poco
potencial, por lo que no interesa penetrar la zona rodeada.
Veamos un ejemplo[2]. La posición de la figura 4.5a fue tomada de una partida entre
un Dan Profesional y un Dan Amateur. Aquí, Negro posee una pared en el lado izquierdo.
Blanco juega la secuencia 1 3 5 , la cual es joseki. Ahora bien, el joseki continúa
jugando 7 en a, pero si Blanco jugara allí, se estaría acercando a la pared negra más
de lo debido, por lo que decidió jugar un punto más lejos de ella. De jugar en a, como
muestra la figura 4.5b, Negro puede invadir jugando en 8 complicando bastante la
situación.
El concepto de fuerza está muy conectado con lo que hablamos acerca de extensiones
ideales en la sección 3.2. Cuanto más fuerte es un grupo, o extrapolado al caso particular
de una pared, cuanto mayor es la cantidad de piedras que posee, más lejana será la
posición ideal de una nueva piedra aislada, tanto del mismo jugador como del oponente.
Los grupos fuertes entonces deben ser usados para atacar, tentando al oponente a
que ingrese dentro de la zona de peligro. Si nuestro oponente tiene un grupo débil al
alcance de nuestra fuerza, lo que hay que hacer es “empujar” este grupo hacia nuestra
fuerza. De esta manera, siempre que el grupo en cuestión no muera, debemos pensar en
elegir estas jugadas “gratuitas” que hemos obtenido persiguiendo al enemigo de modo
que obtengamos un nuevo beneficio en la posición, como asegurar territorio o atacar un
nuevo grupo.
Es importante no olvidar que en las primeras etapas de una partida, la fuerza es tan
importante como el territorio. No podemos jugar sólo pensando en obtener territorio
50 CAPÍTULO 4. ESTRATEGIA
rápidamente, porque al no tener grupos fuertes ejerciendo cierta influencia en el centro,
nuestro oponente dominará la porción restante del tablero en muy pocas jugadas.
4.5. Korigatachi
Korigatachi significa “forma congelada”. Más específicamente, una configuración de
piedras concentrada ineficientemente se dice ser korigatachi. Forzar a nuestro oponente
a concentrar sus grupos y a la vez evitar concentrar los propios es una estrategia muy
importante, ya que es una de las razones que llevan a obtener una ventaja.
Por ejemplo, en la figura 4.6 la secuencia mostrada hace que el grupo blanco sufra una
concentración ineficiente, ya que como vimos en la sección 3.2, la piedra marcada debería
estar en a o en b para que la extensión sea ideal.
b 2
a 1
Figura 4.6
4.6. Sabaki
El significado de sabaki es desarrollo o, quizás más apropiado para este caso, despla-
zamiento. Este concepto es en realidad muy amplio, lo que hace relativamente difícil
exponerlo en términos simples. En forma resumida, cuando un grupo de piedras está en
peligro se deben efectuar jugadas rápidas y flexibles, de manera de crear espacio para
ojos o bien para escapar. Este tipo de secuencias se llaman sabaki, como así también la
técnica usada para analizarlas e idearlas.
En la sección 3.3 vimos seis posiciones relativas entre piedras
que se hacen llamar “movimientos”. Para el lector podría parecer
extraño que el salto en diagonal de la figura 4.7 no se considere un
movimiento. La razón fundamental de este hecho es que con tan
a solo colocar una piedra en a el oponente elimina la relación entre
estas piedras. Sin embargo, la posición resultante da a Negro
varias posibilidades, principalmente jugadas forzosas (kikashi).
Esto hace que este “pseudo-movimiento” sea una posible manera
de comenzar una secuencia sabaki.
Figura 4.7
Veamos un ejemplo[2]. En la figura 4.8a tenemos una posición
en la cual Negro jugó 1 y Blanco tiene que evitar que su grupo
marcado sea capturado. Es claro que si Negro juega en a en esta posición es una captura
segura, por lo que Blanco debe jugar 2 (figura 4.8b). Ahora bien, la secuencia de 3
a 7 hace que los puntos a y b sean miai para Negro: a termina por capturar el grupo
4.6. SABAKI 51
b 6 4
1 7 3
a 5
2 a
(a) (b)
4
8 6
2 5
3
7 @ 2
(c)
Figura 4.8
que queríamos salvar y b mata el grupo de la esquina (¿cómo podemos crear dos ojos?).
Afortunadamente, Blanco puede jugar la secuencia sabaki de la figura 4.8c para salvar
ambos grupos. El grupo se salva recién en la jugada 8 , una vez que el grupo de la
esquina ya obtuvo espacio suficiente para vivir gracias a las jugadas kikashi 2 , 4 y 6 .
Otro ejemplo instructivo de sabaki es el de la figura 4.9a. Según Hashimoto Utaro,1
Blanco 1 y 3 muestran una buena técnica sabaki, pudiendo responder a Negro en a
con Blanco en b sacrificando Blanco 1 pero terminando en sente, evitando así que Negro
perturbe el grupo blanco. Si en cambio Blanco juega como en la figura 4.9b, en cualquier
momento Negro puede jugar kikashi en 2 , y Blanco 3 no es sente. En otras palabras, si
Blanco juega como en la figura 4.9a logra evitar una secuencia gote en el futuro.
1 Hashimoto Utaro 9 Dan (27 de Febrero de 1907 – 24 de Julio de 1994) fue jugador profesional y fundador
del Instituto Japonés de Go Kansai Ki-in. Uno de los jugadores más fuertes en su época.
52 CAPÍTULO 4. ESTRATEGIA
2
1 2
a 3
b
3 1
(a) (b)
Figura 4.9
4.7. Furikawari
En una partida uno no puede evitar que su oponente obtenga un beneficio. Toda
secuencia que uno planifica tiene o puede tener como resultado un intercambio de
beneficios o furikawari. Es entonces esencial saber qué estamos intercambiando, con el fin
de que nuestro beneficio resulte, en la visión global del tablero, mayor que el de nuestro
oponente.
Un caso muy simple de furi-
kawari es el joseki mostrado en la
figura 4.10, donde Negro consi-
2 gue territorio en el lado inferior y
Blanco a su vez consigue territo-
rio en el lado izquierdo. La esqui-
na se debatirá en el futuro, cuan-
4 1 5
do no haya zonas mayores por las
3 cuales luchar.
La gran mayoría de los jose-
ki poseen inherentemente furika-
Figura 4.10
wari. En general suelen dar como
resultado un intercambio entre te-
rritorio de lados adyacentes; territorio en una esquina e influencia hacia el centro; territorio
en una esquina e influencia hacia un lado; etcétera.
4.8. Yosu Miru
Una idea fundamental en la estrategia del Go es mentener la flexibilidad de nuestros
grupos el mayor tiempo posible, de manera que podamos asistir a un grupo de una
manera u otra de acuerdo a la situación particular que se presente alrededor suyo en un
momento dado de la partida. Yosu miru consiste en una jugada cuyo objetivo es probar al
4.8. YOSU MIRU 53
oponente o “hacerle una pregunta” para que tome una decisión respecto a uno de sus
grupos, quitándole flexibilidad.
Un ejemplo clásico de este concepto es el tsuke
mostrado en la figura 4.11. Aquí, el shimari blanco
a 1 c propone obtener el territorio de la esquina así como
b d también ejercer influencia hacia la derecha. Ahora,
luego de Negro 1 , Blanco debe elegir uno de ellos
(a, b, c y d son posibles respuestas).
Otro ejemplo clásico es el de la figura 4.12a. Con
1 Negro pregunta a Blanco: ¿En qué lado prefiere
usted construir territorio? Si Blanco juega en 2
(figura 4.12b) significa que elige el lado inferior, con
lo cual Negro invade en 3 reduciendo el poten-
Figura 4.11 cial territorio blanco considerablemente. Más tarde,
tanto a como b son posibles formas que tiene Ne-
gro para lidiar con el lado superior. De la misma
manera, si Blanco responde en 2 (figura 4.12c) está diciendo que el lado superior es de
su preferencia y Negro consecuentemente invade en 3 .
b 3
2
a
1
2
3
(a) (b) (c)
Figura 4.12
Capítulo 5
Partidas comentadas
En este capítulo se muestran y explican tres partidas reales completas para que el
lector perciba más concretamente los conceptos vistos en este texto cuando son puestos en
práctica. También es posible que gracias a ellas comprenda un poco más la dinámica de
una partida, lo cual no es nada fácil al principio. El significado de los términos japoneses
usados aquí pueden consultarse en el glosario (Apéndice C).
En todas las partidas el komi es de 6.5 puntos y se aplican las reglas japonesas.
55
56 CAPÍTULO 5. PARTIDAS COMENTADAS
Partida 1: 10° Kyu
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 19
18 18
17 7 17
16 3 1 16
15 15
14 6 14
13 13
12 12
11 11
10 8 10
9 9
8 8
7 7
6 5 6
5 5
4 4 2 4
3 9 3
2 2
1 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
Tablero 1 – jugadas 1-9
Esta es una partida igualada entre dos jugadores de aproximadamente 10° Kyu1 .
La partida comienza normalmente, ocupando primero una a una las cuatro esquinas.
Los acercamientos 5 y 6 son también muy normales, como también lo es la respuesta
7 .
La extensión 8 crea un gran potencial para Blanco en el lado izquierdo.
9 limita en el potencial blanco. Si en cambio Blanco logra jugar alrededor de K3
consigue, junto con las piedras 4 y 8 , la llamada “formación extendida hacia ambos
flancos”, la cual es muy valiosa por ejercer influencia en una gran porción del tablero. La
piedra 9 no corre serio peligro, ya que los puntos marcados son miai para lograr una
base.
1 El autor está a cargo de las piedras negras.
57
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 19
18 18
17 19 17
16 13 16
15 17 15
14 18 16 14
13 13
12 12
11 14 11
10 20 10
9 15 9
8 8
7 12 7
6 23 6
5 5
4 21 4
3 11 10 22 3
2 2
1 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
Tablero 2 – jugadas 10-23
Con 11 Negro decide dar un paso más de lo normal (crear una base jugando en
G3) haciendo dos cosas simultáteamente: crear una base y acercarse a la esquina inferior
izquierda. Si Blanco juega en H3 puede iniciarse una lucha, pero Negro no tendría
problema en que esto ocurra en un sector que inicialmente era potencial blanco.
12 fortalece considerablemente el lado izquierdo, manteniendo un equilibrio entre
las 3° y 4° líneas. Negro considera el mismo hecho en el lado superior con 13 .
El punto más seguro para entrar en el lado derecho es no otro que 14 , ya que es el
único que posibilita una futura base segura en ambas direcciones. Otra alternativa sería
jugar en la 4° línea, buscando ejercer una mayor influencia en el centro. 14 a su vez
obliga a Negro a tomar una decisión en cuanto a qué desea hacer con su piedra solitaria
en R6.
Con 17 Negro logra concentrar el grupo blanco más de lo debido, ya que después de
18 Blanco desearía que 14 estuviera en R10. Con 19 Negro posee muy buen potencial
en el lado superior, siendo la esquina y el lado territorio casi asegurado.
20 busca dos cosas: tomar la iniciativa en el dominio del centro y ejercer presión sobre
el grupo negro. Negro responde reforzando su base y ejerciendo ahora presión sobre el
grupo blanco del lado inferior. Blanco responde buscando obtener algo de territorio y
58 CAPÍTULO 5. PARTIDAS COMENTADAS
luego Negro salta hacia el centro con 23 . Un detalle importante de esta última jugada es
que si es Blanco quien juega en P6, esto amenaza rodear completamente el grupo negro,
eliminando por completo su influencia en el tablero por el resto de la partida, lo cual no
es bueno.
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 19
18 18
17 27 17
16 26 25 16
15 15
14 24 14
13 13
12 12
11 43 11
10 10
9 9
8 8
7 40 39 37 42 7
6 38 35 41 6
5 34 36 5
4 32 33 31 4
3 30 3
2 28 29 2
1 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
Tablero 3 – jugadas 24-43
Ahora Blanco tiene sente, y lo desaprovecha con 24 . Este grupo ya estaba muy
concentrado antes, y ahora posee una piedra más. No sólo eso, si no que esta jugada
tampoco logra mucho, y Negro está contento en responder con 25 porque hace que el
lado superior esté a un paso más de ser territorio sólido.
Por medio de las jugadas 26 a 30 Blanco quiere reducir el potencial negro. Sin
embargo, Blanco tenía globalmente un mayor potencial, por lo que es recomendable hacer
jugadas que continúen aumentando el potencial propio. Es cuando nuestro oponente
tiene más potencial que nosotros que debemos reducir o incluso invadir al oponente.
34 ocupa lo que antes era una debilidad en la forma blanca, y 35 se expande al
centro con una conexión segura. 36 evita que Negro expanda su marco de influencia
jugando allí, en M4 o en N5, a través de la unión entre los dos grupos negros. De todas
formas es una jugada muy lenta, siendo 37 una buena respuesta. ¡Si 36 hubiera sido en
F7, Blanco estaría construyendo territorio en la 6°línea!
59
42 tiene la desventaja de ser gote. La esquina inferior izquierda amenaza conseguir
un territorio considerable, y por eso Negro decide reducir el lado izquierdo con 43 .
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 19
18 18
17 17
16 67 16
15 74 15
14 75 52 65 63 14
13 76 47 72 77 66 64 13
12 46 45 73 71 70 68 12
11 44 69 53 54 11
10 49 48 62 10
9 50 51 58 61 9
8 57 56 55 8
7 59 7
6 60 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
Tablero 4 – jugadas 44-77
Con 52 Blanco propone construir territorio con sus piedras centrales. Sin embargo, a
decir verdad no es mucho territorio y puede ser reducido fácilmente porque todavía hay
problemas de conexión en todas las direcciones. Esta es una de las razones por las cuales
es difícil construir territorio en el centro: es necesario defender las cuatro direcciones, por
lo que en el proceso el oponente podrá reducir el territorio en costrucción desde al menos
una dirección.
Con 61 Negro avanza lentamente, ya que estando rodeado por piedras blancas fuertes
este grupo debe mantener una conexión segura. La idea con este grupo es justamente
reducir el territorio blanco.
El sacrificio de 77 no tiene mucho sentido. Mejor es bloquear en F14.
60 CAPÍTULO 5. PARTIDAS COMENTADAS
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 19
18 18
17 17
16 16
15 15
14 83 81 79 78 14
13 82 80 84 13
12 85 12
11 11
10 94 10
9 87 88 89 9
8 90 91 8
7 92 100 7
6 93 6
5 99 5
4 98 95 4
3 96 97 3
2 2
1 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
86 @
Tablero 5 – jugadas 78-100
61
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 19
18 18
17 17
16 16
15 130131 15
14 14
13 13
12 12
11 107 120 11
10 106 108 118 119 10
9 109 105 104 102 9
8 103 117 8
7 101 7
6 116 6
5 114115 5
4 113 121 4
3 112 122 3
2 129 111 110 124 123 125 2
1 127 126 128 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
Tablero 6 – jugadas 101-131
115 es un error. Conectar en Q6 es necesario para salvar las cuatro piedras.
De 118 hasta 129 ambos hacen jugadas yose, es decir, jugadas de final de juego que
solamente definen los límites de los territorios ya creados.
130 es gote, pero Negro no gana puntos con 131 y esta jugada tampoco es sente.
Todavía es posible invadir en C3, y si Negro logra vivir allí conseguirá unos 20 puntos.
62 CAPÍTULO 5. PARTIDAS COMENTADAS
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 162 158 160161 19
18 136 135 156 159 18
17 134 157 155 17
16 132 152 151 137 165 16
15 133 154 150 148149 138 166 143 141 15
14 153 139 14
13 163 140 142 13
12 164 12
11 11
10 188 10
9 184 190 189 9
8 185 193 8
7 147 146 144 191 7
6 178 187 145 192 6
5 177 180 186 194 5
4 171 168 4
3 176 181 167 172 3
2 179 173 175 169 2
1 183 182 174 170 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
Tablero 7 – jugadas 132-194
137 es otra oportunidad desaprovechada para jugar C3.
163 es sente porque amenaza capturar el grupo marcado jugando en K12. De existir
la posibilidad de un ko, Negro debería reservar esta jugada como amenaza.
Una vez más, 165 podría haber sido en C3. Pero Blanco responde con 166 y Negro
finalmente invade con 167 .
Las piedras 167 , 169 , 171 y 173 constituyen una forma habitual para buscar una
vía rápida de vida en la esquina, y ahora es necesaria dado que Blanco es muy fuerte
alrededor. Con 181 Negro está vivo.
63
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 19
18 18
17 17
16 224 16
15 217 216 C 219 15
14 226 218 14
13 225 13
12 228 12
11 211 214 11
10 210 227 212 10
9 B 213 9
8 200 199 201 A 215 8
7 208 223 7
6 207 196 222 6
5 209 195 221 220 5
4 197198 4
3 3
2 2
1 202203 206 204205 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
Tablero 8 – jugadas 195-228
A partir de 195 los territorios ya están divididos y sólo queda por jugar el final de la
partida (yose), donde se terminan de definir todas las fronteras y así se determinan los
últimos puntos.
215 es necesario. Si Blanco juega allí primero, es atari al grupo A y a continuación
captura el grupo B jugando en S8.
225 amenaza capturar el grupo C jugando en P14. Con este intento Negro no pierde
ningún punto porque Blanco debe responder, con lo cual debe colocar una nueva piedra
en su territorio, restando un punto.
227 rellena un punto dame, y siguiendo las reglas japonesas es innecesario.
En 229 y 230 Negro y Blanco pasan el turno respectivamente, finalizando el juego.
Las piedras muertas están marcadas con una y Negro gana por medio punto. La
última jugada de Blanco 228 fue innecesaria, ya que Negro no dispone de una manera
satisfactoria para atacar el grupo blanco. ¡Luego, si Blanco no hubiera jugado allí, habría
ganado él por medio punto!
Es inusual que una partida de este nivel finalice con tan poca diferencia de puntaje.
Este fue el caso de una partida muy pacífica, probablemente porque ambos jugadores
pensaban que tenían suficientes puntos para ganar. Es cierto que si Negro hubiera salvado
su grupo en 115 la victoria de Negro habría sido más clara.
64 CAPÍTULO 5. PARTIDAS COMENTADAS
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 19
18 18
17 17
16 16
15 15
14 14
13 13
12 12
11 11
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
Posición final – Negro gana por 0.5 puntos
65
Partida 2: Kyu vs. Dan Amateur
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 19
18 18
17 4 10 17
16 8 1 16
15 6 5 15
14 7 24 14
13 9 13
12 12
11 11
10 10
9 11 9
8 8
7 7
6 6
5 21 5
4 20 15 3 17 19 23 2 4
3 22 14 16 18 12 13 3
2 2
1 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
Tablero 1 – jugadas 1-24
En esta partida el jugador con las piedras negras es un jugador Kyu de un dígito
(aproximadamente 5° Kyu), y a cargo de las piedras blancas tenemos a un Dan Amateur2 .
Un aspecto interesante de esta partida es la enseñanza que propone dar Blanco acerca
de la influencia o atsumi. Según este concepto estratégico, la influencia debe usarse para
atacar construyendo territorio en el proceso. En esta partida Blanco le permite a su opo-
nente generar una gran influencia, tomando a cambio el territorio de las cuatro esquinas
del tablero. Veremos entonces que Negro no logra utilizar su influencia efectivamente, y
por lo tanto se le hace imposible alcanzar una cantidad de territorio suficiente para ganar
la partida.
Con 3 Negro impone una apertura diagonal (tasuki fuseki). Esto significa que
cada jugador posee dos esquinas, cuyas adyacentes están ocupadas por el oponente. El
resultado de esto es que los jugadores estarán enfocados en construir marcos de territorio
con cierta velocidad, ya que no será posible generar grandes moyos. Sin embargo, Negro
luego efectúa un acercamiento en la cuarta línea con 5 . Como vimos en la sección 3.2, la
cuarta línea está asociada más a influencia que a territorio, lo cual hace que esta jugada
2 Comentarios de Dwyrin[8], quien juega a su vez con blancas.
66 CAPÍTULO 5. PARTIDAS COMENTADAS
sea cuestionable. No es una mala jugada, pero quizás acercarse por la tercera línea (C15)
sea más consistente con esta apertura.
Con el hasami 13 Negro está diciendo que no está interesado en el lado izquierdo
(está atacando a Blanco desde la derecha, con lo cual pretende fortalecerse en dicha área).
Claramente esto es bueno para Blanco porque Negro está desarrollando un marco de
territorio en el lado izquierdo, por lo que Blanco invade la esquina inmediatamente con
14 . En otras palabras, 13 es un error de dirección de juego. De hecho, mediante la
secuencia que sigue hasta 23 Negro demuestra que sí estaba interesado en continuar con
el desarrollo de su lado izquierdo, dando a Blanco el territorio de la esquina a cambio. En
este caso, gracias a la presencia de la piedra negra en C9, Negro puede jugar 13 en D3 y
provocar a Blanco a que invada en C6.
Luego de 23 , Blanco tiene sente, y lo utiliza acercándose a la esquina superior derecha
con 24 . En el futuro, Blanco debe tener cuidado con el crecimiento del moyo negro en el
lado izquierdo, pero no por el momento: ahora este es el único potencial de Negro.
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 19
18 35 34 18
17 55 25 36 28 26 32 17
16 37 29 27 30 16
15 33 31 15
14 45 61 14
13 60 13
12 59 12
11 47 46 58 57 11
10 49 43 44 50 10
9 48 42 56 9
8 51 52 54 8
7 53 7
6 38 6
5 5
4 41 4
3 39 40 3
2 2
1 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
Tablero 2 – jugadas 25-61
La respuesta 25 (ogeima) sugiere que Negro sigue interesado en influencia, porque
en esta situación es posible invadir la esquina jugando 26 . Al responder defensivamente
67
ante el acercamiento a una esquina, el jugador sugiere construir territorio en dicha esquina,
por lo que generalmente Blanco responde con 26 . En esta posición es más recomendable
jugar 25 en O17.
La secuencia de 26 a 34 es joseki, resultando en un intercambio de territorio en la
esquina por influencia hacia el lado derecho. Negro no necesita responder, y sin embargo
comete el error de entregarle sente a Blanco con la secuencia de 35 a 37 , y Blanco utiliza
esta iniciativa para acercarse a su esquina con 38 . Con esta jugada, Blanco logra dificultar
a Negro la utilización de la influencia que acaba de construir. Toda fuerza (también
llamada influencia o atsumi) debe ser usada para atacar o para generar potencial. En este
caso, la piedra 38 hace dos cosas: fortalece la esquina evitando que haya un grupo débil
al cual Negro pueda atacar, y reduce el potencial que Negro pueda llegar a construir (por
ejemplo, jugando él mismo en R6 en vez de 35 ).
39 es gote ( 38 y 39 suelen jugarse en orden invertido), pero Blanco responde
jugando tsuke con 40 porque en este caso el potencial territorio de la esquina es más
valioso que el potencial territorio del lado inferior rodeado por las piedras J3, O3 y la
respuesta de Negro en O4.
En este momento puede verse cómo ha ido evolucionando el flujo de la partida. Negro
ha confiado esta partida solamente al potencial del centro dando a Blanco una cantidad
de territorio considerable en las cuatro esquinas. Esto no está bien desde un punto de
vista fundamental. El lado derecho todavía está abierto, y por lo tanto el acceso al centro
no está totalmente negado para Blanco. Negro puede jugar en E9 transformando este
potencial en territorio, pero realmente no es un territorio enorme, y Negro tiene que
preocuparse también por el punto de corte N16.
Es importante no malinterpretar lo dicho en el párrafo anterior: tampoco estaría bien
invadir las cuatro esquinas como Blanco lo ha hecho en la esquina superior derecha. El
territorio resultante de una invasión 3-3 no es suficiente, y además la influencia que se le
da al oponente a cambio sería muy peligrosa estando presente en las afueras de las cuatro
esquinas.
Blanco decide tomar sente para reducir el moyo negro con 42 , obligando a Negro a
jugar agresivamente. La secuencia de 43 a 49 es en cambio muy pasiva, defendiendo
a toda costa el pequeño territorio del lado izquierdo, permitiéndole a Blanco crear un
grupo fuerte y seguro en el centro, lo que asegura una victoria fácil para él. Todos los
grupos blancos son fuertes y no hay manera de que Negro consiga territorio suficiente en
los espacios restantes del tablero.
51 sirve para evitar la jugada de Blanco, hasta ahora peligrosa, B6. Quizás esta haya
sido la última oportunidad que tenía Negro para jugar agresivamente. R8 y K10 pueden
ser alternativas válidas para contener la esquina de Blanco o atacar su grupo central
respectivamente.
54 busca crear una buena forma (una gran silla), y más adelante se verá el efecto
positivo que genera esta piedra en la totalidad del grupo blanco.
55 no es una mala jugada. Defiende indirectamente el punto de corte N16 y obtiene
a su vez algo de territorio. Sin embargo, en este caso Negro está en desventaja y por lo
tanto debe jugar más agresivamente, por ejemplo amenazando la esquina blanca en H17.
De esta manera, Blanco querrá responder (por ejemplo en F18) y así Negro tendrá sente
para sumar un territorio mayor jugando en K16. Ahora Blanco está muy relajado con la
68 CAPÍTULO 5. PARTIDAS COMENTADAS
posición, por lo que asegura territorio con 56 .
El keima 60 puede ser cortado, pero Blanco desearía que esto ocurra, porque como
resultado Negro tendrá un nuevo grupo débil en el centro donde Blanco es fuerte, y eso
sería un gran problema.
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 19
18 86 85 83 87 18
17 84 79 81 17
16 89 78 80 82 16
15 88 90 15
14 14
13 97 94 100 93 13
12 96 95 98 12
11 99 11
10 71 10
9 72 73 74 9
8 91 8
7 92 7
6 70 6
5 66 68 5
4 67 65 62 4
3 64 63 76 3
2 69 75 77 2
1 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
Tablero 3 – jugadas 62-100
62 es agresiva. Negro defiende pasivamente su territorio con 63 , pero a causa de
esto Blanco llega a dominar el centro fácilmente. Lo correcto en estas situaciones es correr
hacia el centro, por ejemplo en P6.
69 propone robar una porción del territorio de la esquina. Blanco no tiene problema
con eso porque ya posee más territorio que el necesario, y continúa con 70 amenazando
construir algo de territorio en el centro.
74 no fue una buena jugada, como se verá más adelante. 77 es una jugada muy
pequeña, más apropiada para el final de la partida. 78 pretende reducir el territorio
negro limitándolo a la tercera línea.
92 en respuesta a 91 fue necesario para reforzar el grupo blanco. Es por eso que 74
debería haber sido en R8.
93 fue demasiado agresiva. Blanco es muy fuerte alrededor, por lo que será muy fácil
cortar esta piedra mediante 94 .
69
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 19
18 18
17 17
16 143 16
15 150 104 15
14 14
13 127 13
12 103 142 141 123 126 12
11 101 102 125 122 11
10 105 109 116 124 10
9 107 106 110 9
8 108 114 113 115 8
7 135 137 7
6 134 133 112 140 6
5 132 139 5
4 136 148 138 120 118 4
3 111 146 119 117 3
2 128129 131 147 149 144 121 2
1 130 145 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
Tablero 4 – jugadas 101-150
Luego de 108 puede verse que la piedra ubicada en J8 resuelve el problema de
conexión del grupo blanco, lo cual ilustra el concepto de forma con cierta claridad.
111 es gote: Blanco está vivo aún ignorando esta jugada.
117 es una buena jugada. En este momento una de las más valiosas que quedan en la
posición. A partir de este momento estamos en la etapa final de la partida (yose).
70 CAPÍTULO 5. PARTIDAS COMENTADAS
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 197 193 194 196 195 19
18 167 192 199200 198 18
17 190 166 191 17
16 189 16
15178 175 163 15
14176 173174 164 187 14
13177 165 153 13
12 179 12
11 186 154 11
10 185 10
9 9
8 158 151152 8
7 157 155156 188 7
6 169 159160 172 6
5 181 180 168 170 171 5
4 184 4
3 182 3
2 183 2
1 162 161 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
Tablero 5 – jugadas 151-200
71
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 238 233 216 214215 201 19 202
18 230 229 234 18
203
17 228 227 217 17
16 221 213 218 220 208 16
15 219 224 223 205 15
14 231 237 235 225 14
13 226 13
12 240 232 12
11 239 11
10 10
9 9
8 8
7 7
6 241 243 6
5 210 242 211212 5
4 209 206 4
3 207 3
2 2
1 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
204 @ P18 222 @ O18 236 @ Q18
Tablero 6 – jugadas 201-243
223 , 227 y 231 son solamente intentos para inducir a Blanco a cometer un error;
realmente no hay manera de capturar ningún grupo blanco. Luego de 243 ambos juga-
dores pasan el turno. En el último tablero se ven marcadas las piedras muertas con una
y Blanco gana por 34.5 puntos.
72 CAPÍTULO 5. PARTIDAS COMENTADAS
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 19
18 18
17 17
16 16
15 15
14 14
13 13
12 12
11 11
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
Posición final – Blanco gana por 34.5 puntos
73
Partida 3: Dan Amateur vs. Dan Profesional
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 19
18 12 18
17 19 14 10 11 17
16 2 16 13 16
15 15 1 15
14 18 14
13 13
12 12
11 11
10 6 10
9 5 9
8 8
7 7
6 8 6
5 5
4 4 9 17 4
3 7 3 3
2 2
1 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
Tablero 1 – jugadas 1-19
Aquí el jugador con las piedras negras es un Dan Amateur, y se enfrentó a un Dan
Profesional en una partida igualada3 .
En esta partida pueden verse algunas secuencias que contienen una gran belleza,
propia de un jugador profesional. Otro aspecto interesante es que Negro inició con una
apertura poco convencional, y Blanco lidia con ella de una manera muy simple. El estilo
de Negro es a su vez un tanto ambicioso, y sin embargo Blanco responde con un estilo
muy razonable y calmo.
Es difícil decir cuál es el propósito de la formación negra Q15 - Q9 - P3. Blanco en
cambio juega san-ren-sei (D16 - D10 - D4), una formación con mucha flexibilidad y donde
las piedras que la conforman coordinan perfectamente.
3 está orientada a desarrollar el lado inferior, por lo que Negro juega 7 . Blanco
continúa desarrollando su moyo jugando 8 y Negro hace lo mismo con 9 , creando
una formación similar a la llamada kobaiashi ( 3 , 7 y 9 con 3 en Q3). 10 parece
darle a Negro justamente lo que está buscando: un gran moyo hacia el lado inferior.
3 Comentarios de Dwyrin[8].
74 CAPÍTULO 5. PARTIDAS COMENTADAS
Las jugadas 11 a la 14 son joseki. Otro joseki poco usado actualmente resulta de 14
en P18. Negro continúa construyendo su moyo con 15 , dándole sente a Blanco, quien lo
utiliza con mucha calma jugando 16 , desarrollando su propia área.
Negro busca convertir todo su moyo en territorio con 17 , cuando en realidad existe
un punto mucho más urgente, y es L14. Esta zona es ahora tennozan: es muy valiosa para
el desarrollo de ambos jugadores, y quien juega allí primero tendrá una clara ventaja. Sin
duda entonces, Blanco juega 18 .
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 42 19
18 30 29 25 41 40 35 34 18
17 26 21 23 22 27 37 36 31 32 17
16 20 24 28 33 38 16
15 43 15
14 46 47 39 44 14
13 45 13
12 48 12
11 11
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
Tablero 2 – jugadas 20-48
Negro continúa jugando territorialmente invadiendo la esquina con 19 . Esto permite
a Blanco reducir su moyo jugando a continuación alrededor de Q11, pero Blanco en
cambio responde con 20 , interesado en construir una fuerte pared en dirección a D10.
Notar que 26 es “hane a la cabeza de tres piedras”, y ahora se ve claramente su
eficacia porque 25 podría cortarse fácilmente a causa de la falta de libertades (jugar 27
en B18 no es posible).
31 es agresivo. 32 obliga a Negro a corregir su forma, porque ahora Blanco es
lo suficientemente fuerte para atacar. Negro propone acceder al centro con 33 a 39 .
75
Es interesante recordar que la jugada inicial de Negro ( 19 en C17) es exclusivamente
territorial: propone tomar la esquina a cambio de influencia hacia el centro. El hecho de
que ahora Negro quiera llegar al centro es entonces ambicioso.
Las jugadas siguientes ilustran una idea muy frecuente en partidas Kyu, y es que la
vida de un grupo no significa la victoria. Si usted quiere que todos sus grupos vivan, pues
entonces vivirán. Pero si uno se preocupa solamente por esto, el oponente se aprovechará
y atacará hasta que el grupo esté finalmente vivo, y atacando podrá crear, o bien territorio,
o bien un grupo mucho más fuerte. En este caso Negro posee por ahora un solo ojo, y
desea crear otro en el centro para evitar que Blanco gane demasiado territorio allí. Sin
embargo, durante el ataque, Blanco logró jugar 46 y 48 , lo que asegura una enorme
cantidad de territorio en el lado izquierdo.
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 19
18 70 69 18
17 80 17
16 77 75 67 78 16
15 50 49 72 76 79 15
14 51 63 73 74 81 68 83 14
13 57 59 52 53 55 62 82 66 13
12 60 54 58 12
11 56 61 64 65 11
10 89 10
9 87 71 9
8 99 100 93 91 90 88 86 8
7 92 85 7
6 98 94 96 84 6
5 95 97 5
4 4
3 3
2 2
1 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
Tablero 3 – jugadas 49-100
Con 51 , 53 y 55 Negro pretende ganar el territorio del lado derecho, pero Blanco
sabe que puede reducirlo con 58 . Negro necesita salvar su grupo de la izquierda con 59
y 61 .
64 busca mantener una buena forma, y Negro responde defendiendo su territorio
con 65 . Con 71 Negro amenaza convertir su gran moyo en territorio. El problema de
esta jugada es que es gote, y sus grupos en la esquina superior derecha todavía están
76 CAPÍTULO 5. PARTIDAS COMENTADAS
desconectados. Blanco encuentra una hermosa secuencia para matar uno de estos grupos,
y es de 72 a 80 .
83 es una jugada muy pequeña que le da tiempo a Blanco a reducir el moyo negro con
84 . No será difícil para Blanco vivir allí, porque el grupo negro de la esquina superior
izquierda todavía es débil. Por ejemplo, Blanco puede responder al hane en 91 cortando
en 92 , creando su primer ojo con 94 .
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 19
18 146 18
17 145 17
16 152 16
15 151 148149 15
14 14
13 13
12 12
11 11
10 104 116 10
9 103 101102 113 163 9
8 106 114115 162 8
7 110 108 105 107 111 119 118 7
6 112 109 117 136 161 6
5 123124 130 128 159 5
4 164 121 120 131 129 132 134 154 158 4
3 137138 122 126127 133 156 160 3
2 141 144 139140 125 135 157 2
1 143 142 155 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
147 @ 139 150 @ 144 153 @ 139
Tablero 4 – jugadas 101-164
Con 99 Negro está al tanto de que está en desventaja, por lo que necesita invadir.
Como resultado, Negro posee un nuevo grupo relativamente débil en el centro, lo que le
permite a Blanco jugar agresivamente para obtener un segundo ojo. La secuencia de 126
a 136 logra este fin con gran elegancia (puede ser muy instructivo para el lector revisar
otras variantes).
Negro continúa en desventaja e invade entonces con 137 . La secuencia continúa hasta
143 , lo que da lugar a una lucha de ko. Negro elije esta lucha porque quiere complicar
77
la posición. Si en cambio toma algunos puntos en la esquina pasivamente, no consigue
suficientes puntos para ganar la partida.
145 , 148 y 151 son claras amenazas de ko. A continuación, Negro ignora la amenaza
154 y gana el ko con 155 . Esto le da a Blanco la posibilidad de reducir considerablemente
el territorio de la esquina inferior derecha con la secuencia de 156 hasta 160 .
Luego de 164 , Negro abandona la partida. Negro no logrará adquirir territorio
suficiente, en contraste con el territorio que Blanco posee en los lados izquierdo y superior,
junto con la captura del grupo negro en N15.
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
19 19
18 18
17 17
16 16
15 15
14 14
13 13
12 12
11 11
10 10
9 9
8 8
7 7
6 6
5 5
4 4
3 3
2 2
1 1
A B C D E F G H J K L M N O P Q R S T
Posición final – Blanco gana por abandono
Capítulo 6
¿Qué sigue después?
Si usted desea simplemente disfrutar el Go a modo de ocio, el contenido de este texto
es más que suficiente. Ya no necesita más que jugar con quien encuentre o enseñar a
quien le interese y descubrir la belleza del juego por su cuenta. Si en cambio usted quiere
tomarse el juego con mayor seriedad y aumentar su fuerza de juego, estos son algunos
consejos.
Juegue todas las veces que pueda, consiga un compañero interesado en el juego e
investiguen juntos los conceptos vistos en este texto. Cuantas más partidas jueguen,
más mejorarán en el juego juntos. Si no consigue compañeros no importa, juegue en un
servidor gratuito de internet como los mencionados en la introducción.
Haga numerosos problemas de vida y muerte (tsumegos). Eso mejorará su capacidad
de lectura enormemente, y notará enseguida cómo cambia su calidad de juego gracias a
esto. Puede descargar una excelente colección en http://tsumego.tasuki.org.
Sensei’s Library[3] es una wiki de Go en inglés muy famosa. Allí seguramente encon-
trará muchísimo material de estudio.
Anímese a jugar contra un oponente más fuerte que usted siempre que tenga la
oportunidad. Si no conoce ninguno, en cualquier servidor de Go encontrará con quién
jugar fácilmente. Si ve que se frustra por la gran diferencia de fuerza, no se preocupe. Un
proverbio dice:
Pierda 100 partidas tan rápido como pueda.
Esto significa que al principio es bueno jugar muchas partidas sin preocuparse demasiado
por perder, con el fin de entender la dinámica del juego. A medida que su juego vaya
mejorando puede tomarse sus partidas con más seriedad, invirtiendo un tiempo mayor en
meditar sus jugadas. De cualquier manera, pida todas las piedras de ventaja que considere
necesarias. Esto también beneficia al jugador más fuerte porque ganar la partida implicará
para él un mayor esfuerzo.
Registre las partidas que juegue en kifus1 siempre que pueda y luego pídale a un
jugador más fuerte que las revise y las comente. Es muy difícil que un jugador de Go se
niegue a ese favor.
Por último, un comentario acerca de las graduaciones. Si bien no hay que olvidar que
la graduación no es importante y que hay que disfrutar el juego siempre, en todos los
niveles y se gane o se pierda, el lector puede ser curioso respecto a la pregunta ¿cuál será
mi graduación aproximadamente? Y eso es bueno en cierta medida, porque tener una
1 Ver glosario.
79
80 CAPÍTULO 6. ¿QUÉ SIGUE DESPUÉS?
idea aproximada de nuestra fuerza hace más ameno el primer encuentro con un jugador
desconocido y facilita la elección en las primeras partidas de las piedras de ventaja o
el carácter de la partida (inclusive podemos elegir un tablero pequeño si uno de los
jugadores ha jugado muy pocas partidas). Como ya dijimos en la sección 2.7, si usted está
seguro que comprende las reglas y sabe identificar libertades, ataris y el estado de un
grupo (si está vivo, muerto o en seki) deberá considerarse siempre y sin duda como un
jugador de graduación 20k o mayor. Entre 20k y 10k la diferencia es muy sutil, porque
normalmente en este nivel uno efectúa, por ejemplo, jugadas de 12k seguidas de jugadas
de 18k, pero puede decirse que al jugar varias partidas, algunas con jugadores de mayor
graduación, uno va entendiendo la dinámica del juego; uno aprende a adquirir paciencia
en todas las fases de la partida, que todo puede cambiar en unas pocas jugadas y que
eso no es necesariamente malo. La técnica mejora gradualmente en lo que respecta a
situaciones locales porque uno va reconociendo patrones que ya ha visto anteriormente.
En resumen, uno puede decir que es un jugador Kyu de dos dígitos y ya sería suficiente.
El jugador Kyu de un dígito ya puede medirse más precisamente jugando partidas contra
jugadores Dan o de mayor graduación Kyu recibiendo piedras de ventaja. Al iniciarse
en el juego, uno tiene que ser muy paciente en el aprendizaje y no frustrarse si le cuesta
asimilar ciertos conceptos. Eventualmente, a medida que juegue partidas y siga estos
consejos no le será difícil llegar al nivel de 10k. También hay gran cantidad de bibliografía
de estudio que puede ser muy útil para mejorar más rápidamente.
Concluyendo, mi deseo es que este texto haya sido útil y claro para el lector, que su in-
terés por el juego se haya estimulado al menos mínimamente y que continúe difundiendo
el juego en la medida de lo posible.
Apéndice A
Ejercicios
En este apéndice están reunidos una serie de ejercicios para que el lector refuerce los
conceptos vistos y adquiera algo de práctica. En la sección A.6 están las soluciones de
todos ellos, excepto de la colección de tsumegos. Es recomendable consultarlas solamente
después de haber hecho un gran esfuerzo por resolverlos. De todas formas, si no puede
resolver alguno de ellos, simplemente continúe con el siguiente e intente resolverlo en
otro momento.
Hay dos razones por las cuales se omiten las soluciones de los tsumegos: en primer
lugar las soluciones están registradas, y en segundo lugar no es interesante la solución en
sí, sino el hecho de analizar todas las variantes posibles y poder determinar el resultado
de cada una de ellas.
Es altamente recomendable realizar los ejercicios reproduciendo las jugadas sobre un
tablero real, de manera de ir practicando en detalle todas las variantes. Si desea practicar
aún más, una vez que haya terminado con todos los ejercicios puede intentar resolverlos
una vez más pero mentalmente, es decir, sin la ayuda de un tablero real.
Pueden encontrarse muchos más ejercicios en http://online-go.com/puzzles/,
http://www.thinkchile.com/playgo/1 y http://goproblems.com/.
1 El camino interactivo hacia el Go es la versión en español del famoso sitio orientado a principiantes The
interactive way to Go (http://playgo.to/iwtg/en/).
81
82 APÉNDICE A. EJERCICIOS
A.1. Libertades y capturas
Ejercicio 1. Identifique los diferentes grupos que hay en el tablero y sus
libertades correspondientes.
Ejercicio 2. Enumere las libertades de cada grupo.
Ejercicio 3. Todos los grupos negros están en atari. Identifique dónde tiene que
jugar Blanco para capturar cada grupo. ¿Hay grupos blancos en atari?
A.1. LIBERTADES Y CAPTURAS 83
Ejercicio 4. Capture los grupos blancos.
Ejercicio 5. Capture las piedras marcadas.
Ejercicio 6. Capture las piedras marcadas.
84 APÉNDICE A. EJERCICIOS
A.2. Grupos vivos, muertos y en seki
Ejercicio 7. A estos grupos les falta una piedra para estar vivos. ¿Dónde?
Ejercicio 8. Defina el estado de los cuatro grupos negros.
Ejercicio 9. Defina el estado de los cuatro grupos negros.
A.3. TÉCNICAS DE CAPTURA 85
Ejercicio 10. Defina el estado de todos los grupos y haga el conteo de puntos
suponiendo que no hay komi y que no hubo capturas.
A.3. Técnicas de captura
Ejercicio 11. Capture el grupo blanco.
Ejercicio 12. Capture la piedra marcada.
86 APÉNDICE A. EJERCICIOS
Ejercicio 13. Capture el grupo negro.
Ejercicio 14. ¿Quién tiene la escalera en cada uno de estos casos?
Ejercicio 15. Capture la piedra marcada.
A.4. CARRERAS DE CAPTURA 87
Ejercicio 16. Capture la piedra marcada.
A.4. Carreras de captura
Los ejercicios de esta sección fueron extraidos de Sensei’s Library[3].
Ejercicio 17. Juega Blanco y gana la carrera.
Ejercicio 18. Juega Negro y gana la carrera.
88 APÉNDICE A. EJERCICIOS
Ejercicio 19. Juega Negro y salva su grupo.
Ejercicio 20. Juega Negro y captura el grupo marcado.
A.5. SELECCIÓN DE TSUMEGOS 89
A.5. Selección de tsumegos
Los siguientes problemas fueron tomados de las enciclopedias de vida y muerte
de Cho Chikun2 , las cuales pueden encontrarse completas en http://tsumego.tasuki.
org[7]. En todos los problemas de esta sección es el turno de Negro, y tiene que lograr
que su grupo viva o matar el grupo blanco, según corresponda.
Problema 1 Problema 2
Problema 3 Problema 4
Problema 5 Problema 6
2 Cho Chikun, jugador profesional. 25° Honinbo y Meijin honorario.
90 APÉNDICE A. EJERCICIOS
Problema 7 Problema 8
Problema 9 Problema 10
Problema 11 Problema 12
Problema 13 Problema 14
A.5. SELECCIÓN DE TSUMEGOS 91
Problema 15 Problema 16
Problema 17 Problema 18
Problema 19 Problema 20
Problema 21 Problema 22
92 APÉNDICE A. EJERCICIOS
Problema 23 Problema 24
Problema 25 Problema 26
Problema 27
Problema 28
Problema 29 Problema 30
A.6. SOLUCIONES 93
A.6. Soluciones
Solución del ejercicio 1. Los diferentes grupos están numerados con sus
libertades respectivas. Las intersecciones marcadas como a son libertades
compartidas de los grupos 2 y 3, y las marcadas como b son compartidas de los
grupos 7 y 8.
1 2 4 4 4 4 6 6
1 2 a 4 4 5 5 6
1 a 3 3 5 5 5 5
3 5 5 5
7 5 10
7 7 7 9 9 10 10
7 7 b 9 9 9 9 10
b 8 8 9 9 9
8 9 9 9
Solución del ejercicio 2. Los diferentes grupos están numerados con sus
libertades respectivas. a es una libertad compartida de los grupos 1 y 3. b es
compartida de 2 y 3. c es compartida de 1 y 2. d es compartida de 4 y 5. e es
compartida de 4, 5 y 6. f es compartida de 6 y 7.
5
4 d 5 5
4 4 4 e
1 1 1 6 f
a c 2 7 7
3 3 b 2 7 7
3 2 7
94 APÉNDICE A. EJERCICIOS
Solución del ejercicio 3. Los puntos marcados con indican las únicas
libertades de los grupos negros. Si Blanco juega en ellos los captura. Los grupos
blancos marcados con están también en atari.
Solución del ejercicio 4. Mediante 1 Blanco no tiene escapatoria. Negro juega
atari hasta que Blanco queda sin espacio y captura finalmente con 7 .
Ambas secuencias a-b-d y b-a-c funcionan. Blanco no puede jugar en e por ser
suicidio, y será capturado eventualmente.
Ambas secuencias g-f-h y f-g-i funcionan. Si Blanco intenta salvarse jugando en la
primera línea, será capturado.
6 7 c a e
4 5 b
2 3 d
1
g i
f h
A.6. SOLUCIONES 95
Solución del ejercicio 5. Luego de Negro 1 el grupo blanco no tiene escapato-
ria.
1
Solución del ejercicio 6. La manera de capturar es jugando primero en 1 .
Blanco está ahora en atari, y si captura en 2 se coloca él mismo en autoatari
nuevamente y Negro captura en 3 . Esta técnica de sacrificar una piedra o grupo
para reducir las libertades del oponente se llama utte-gaeshi.
1 3
2
Solución del ejercicio 7. Con las piedras marcadas los grupos adquieren vida.
Notar que todo grupo posee dos ojos.
96 APÉNDICE A. EJERCICIOS
Solución del ejercicio 8. En cuanto al grupo de la esquina superior izquierda, el
ojo marcado con es falso, porque Blanco puede jugar atari en a en cualquier
momento, obligando a Negro a llenarlo. Luego, Negro posee un solo ojo y por lo
tanto está muerto.
Los grupos de las esquinas superior derecha e inferior izquierda están vivos, ya
que todos sus “subgrupos” poseen dos ojos.
El grupo de la esquina inferior derecha está muerto. En primer lugar, si Negro
intenta capturar el grupo blanco, el grupo resultante tendrá un solo ojo. En
segundo lugar, Blanco en cualquier momento puede jugar en b ó c obligando a
Negro a capturar quedando con tres espacios, y jugando Blanco en el espacio
central, deja nuevamente a Negro con un solo ojo. Las libertades d y e no ayudan,
porque todo lo que tiene que hacer Blanco para capturar el grupo negro es
simplemente llenarlas jugando allí.
a
b
d c
e
Solución del ejercicio 9. Los grupos de la izquierda tienen ambos la forma de L
de 4 espacios, sección 3.11, la cual Blanco fuerza jugando en a. La situación de
la esquina inferior derecha es seki, sección 2.5 (dos libertades compartidas), y el
grupo de la esquina superior derecha está muerto porque tiene un solo ojo.
a
a
A.6. SOLUCIONES 97
Solución del ejercicio 10. Las piedras marcadas con una están muertas. Los
puntos marcados con un son puntos dame (neutrales). Notar que las piedras
marcadas con un pueden conectarse a través de dos puntos dame, con lo cual no
es necesario continuar jugando.
La figura de la derecha muestra un ejemplo de redistribución de las piedras,
donde se ve que el resultado de la partida es 16 − 7 = 9 puntos a favor de Blanco.
Solución del ejercicio 11. Negro 1 forma una red. Blanco no puede escapar.
1
98 APÉNDICE A. EJERCICIOS
Solución del ejercicio 12. Gracias a la piedra marcada, es posible preparar una
escalera mediante el atari en 1 y luego 3 .
3 2 4 5
1
Solución del ejercicio 13. El atari en 1 permite crear una red con 3 .
3
1
2
Solución del ejercicio 14. La piedra ubicada a la izquierda es la que influye
primero en el resultado de la escalera. Por lo tanto, el que tiene la escalera es
Negro en el primer caso y Blanco en el segundo caso.
1 1
2 4 5 2 4 5
3 6 3 6 7
A.6. SOLUCIONES 99
Solución del ejercicio 15. El atari en 1 es correcto, pero la escalera no funciona
a causa de la piedra marcada. Luego es necesario capturar el grupo en la segunda
línea mediante 3 .
1
2 3
Solución del ejercicio 16. El atari en 1 es la jugada correcta. Sin embargo, a
causa del grupo marcado, la escalera no funciona para Blanco, por lo que debe
jugar la red en 3 .
Si Negro se resiste jugando atari en 4 y en 6 , Blanco debe bloquear en 7 .
Negro no puede salvar sus piedras porque todas las jugadas de Blanco son atari y
luego de 11 Negro no tiene escapatoria.
2 9
5 4 1 6 3
8 7
11
10 @ 1
100 APÉNDICE A. EJERCICIOS
Solución del ejercicio 17. 1 y 5 son las jugadas claves.
4
3 1 2 5
Solución del ejercicio 18. Negro gana la carrera creando un ojo con 1 . Como
puede verse, ninguna de las dos secuencias mostradas funciona para Blanco.
2 3
1
3
1 4 2 5
A.6. SOLUCIONES 101
Solución del ejercicio 19. La manera de crear un segundo ojo es con 1 a 5 .
Lo importante de este problema es notar que Blanco debe defender con 4 porque
de lo contrario tenemos la carrera mostrada en la figura de la derecha. Aquí 5
es un conocido tesuji, obligando a Blanco a capturar con 6 . Vea que 5 , 7 y
9 son todas atari al grupo de tres piedras. Finalmente todo el grupo blanco es
capturado con 11 .
5 3 6 3 4
1 2 1 2 11
4 5
9
7 @ 1 8 @ 3 10 @ 1
102 APÉNDICE A. EJERCICIOS
Solución del ejercicio 20. Aquí 1 parece lograr la captura, pero no es suficiente
a causa del atari en 2 . La captura del grupo negro es inevitable porque el grupo
que queremos capturar tiene aún dos libertades. La jugada correcta es 1 de la
figura de la derecha. Esta jugada amenaza con capturar la esquina, por lo que
Blanco responderá en 2 . Ahora después de 3 el atari anterior no funciona
porque el grupo atacante se colocaría en autoatari, y la captura hasta 9 es
exitosa.
1
2 6
4 3
5 @ 2
9
5 7
4 3 6
2 1
8 @ 3
Apéndice B
Código de Etiqueta
El Go no es sólo un juego, es también un arte, una disciplina. Uno no debe separar
al Go de su espíritu, y en esto se basa lo que llamamos Código de Etiqueta o Protocolo.
Ocurre como en toda disciplina: la belleza del Go se multiplica cuando lo tomamos como
una vía espiritual. En este apéndice presentamos los elementos principales del Código
de Etiqueta, los cuales deben interpretarse no sólo como una herencia de tradición, sino
también como una manera de mostrar un sincero respeto por el arte y por todos aquellos
que lo practican.
En particular y yendo al grano, el respeto por el oponente es fundamental. Sin respeto
el juego pierde su virtud. Antes de comenzar una partida, los jugadores se saludarán
inclinando su torso a la vez que dirán en voz alta y clara Onegaishimasu. Si bien este
término no tiene una traducción literal, puede interpretarse como “Proceda, por favor”,
junto con un deseo de que esta sea una buena partida. El que decide acudir a su propio
idioma suele decir “Buen juego”.
Tanto los jugadores como las demás personas presentes en el lugar guardarán silencio,
aunque en una partida amistosa o con jugadores de una diferencia de fuerza considerable
pueden haber debates o consultas.
Los jugadores no retractarán nunca una jugada hecha. Si un jugador cree que la partida
está perdida, abandonará cortesmente inclinándose y diciendo Arigató Gosaimasu (muchas
gracias) agradeciendo por la partida, lo cual repetirá a continuación su oponente con la
misma intención.
Continuar una partida sabiendo que está perdida es considerada una falta de respeto
hacia el oponente, por ser para él una pérdida de tiempo, ya que el interés por la partida
desaparece al no haber competencia. Sin embargo, si el jugador en desventaja sabe que
perdió pero desea continuar a modo de aprendizaje, está en el derecho de preguntar a su
oponente si acepta proceder, teniendo que aceptar un no como respuesta. Por supuesto,
si uno no sabe que la partida está perdida no hay razón alguna para interrumpirla.
Habiendo pasado el turno ambos jugadores, se procederá al conteo de puntos de
manera tranquila y ordenada. Cada jugador ordenará las piedras de su oponente para
contar el territorio. Al finalizar el conteo, ambos jugadores se inclinarán diciendo Arigató
Gosaimasu sin importar cuál fue el resultado.
Revisar la partida una vez terminada refleja una buena actitud por parte de ambos
jugadores. Si la fuerza del ganador es considerablemente mayor que la de su oponente
esta etapa es aún más importante, ya que un jugador más fuerte que uno es la principal
fuente de aprendizaje. Si la partida quedó registrada, la repetirán desde el comienzo
103
104 APÉNDICE B. CÓDIGO DE ETIQUETA
mostrando los errores, variantes y sugerencias que el maestro considere necesarias. Una
partida con una diferencia de fuerza considerable en la cual la revisión detallada está
implícita se llama “partida maestra”.
B.1. Manipulación de las piedras
Si bien puede parecer solamente un detalle, la manera de manipular las piedras es
muy importante, ya que refleja la actitud que tiene cada jugador para con el oponente y
la partida.
Nunca se sostendrán piedras en la mano. Sólo al momento de decidir su jugada, el
jugador agarrará una piedra del tazón haciendo el menor ruido posible, la sostendrá
entre los dedos mayor e índice y la dejará caer sobre el tablero con la muñeca relajada,
desplazando el dedo índice pero manteniendo el contacto con el dedo mayor, creando
un sonido claro pero no aturdidor. De esta manera uno puede apoyar una piedra en
cualquier lugar del tablero sin mover las piedras vecinas. Es posible apoyar la piedra
a jugar en una ubicación cualquiera y luego arrastrarla suavemente con el dedo mayor
hacia la intersección deseada. Si todas las intersecciones adyacentes a la deseada están
ocupadas lo correcto es colocar la piedra con suavidad y precisión.
Al realizar una captura, primero se colocará la piedra a jugar, luego se retirarán con
cuidado las piedras capturadas y se colocarán en la tapa de nuestro tazón. De ser necesario
para no tocar las demás piedras, las primeras piedras capturadas se retirarán una a una,
siguiendo el proceso inverso al de colocación.
B.2. Primera jugada de la partida
Dada la simetría del tablero, ciertos puntos tienen el mismo efecto en el desarrollo
de una partida en lo que respecta a la primera jugada de Negro (a excepción del único
punto central tengen). Por ejemplo, da igual jugar en cualquiera de los cuatro puntos 4-4,
o en cualquiera de los ocho puntos 3-4 (komoku). Sin embargo, desde el punto de vista de
la tradición esto no es así. Al mantener un acuerdo en la posición de la primera jugada
y por lo tanto en la orientación del tablero, las partidas que desarrollan el mismo fuseki
(apertura) se ven todas idénticas a primera vista. Asimismo, al crear una base de datos
digital de partidas, es bueno que haya una coherencia entre las diferentes partidas para
detectar fácilmente posiciones similares. Es por eso que por convención lo correcto es
jugar en uno de los puntos marcados en la figura B.1, visto desde el lado del jugador con
las piedras negras.
B.3. Nigiri
Si dos personas quieren jugar una partida igualada, existe un procedimiento tradicio-
nal llamado nigiri que sirve para sortear quién juega con las piedras negras.
Primero, el jugador que posee las piedras blancas toma un puñado de piedras con
una mano y, manteniendo la mano cerrada, la coloca arriba del tablero, a la vista de su
oponente. A continuación, el que posee las piedras negras decide tomar una piedra o dos,
y la/s muestra dejándola/s sobre el tablero. Con esto, la idea es que este último jugador
adivine la paridad del puñado de piedras blancas. A continuación el jugador con blancas
abre su mano dejando las piedras sobre el tablero y las separa de a pares, mostrando así si
B.3. NIGIRI 105
Figura B.1: Puntos donde se efectúa la primera jugada de una partida.
el número de piedras es par o impar. Si el jugador con negras adivina (es decir, si ambas
cantidades son pares o ambas son impares) entonces juega con las piedras negras, tal
como están dispuestas. Si las paridades no coinciden, se intercambian las piedras.
Apéndice C
Glosario
En este apéndice presentamos una lista de los términos más usados en el vocabulario
de Go. A menos que se indique lo contrario, todos pertenecen al idioma japonés.
Con muchos términos usados muy frecuentemente ocurre que no es fácil encontrar
buenas traducciones literales para ellos. Es por esto (y también, si se quiere, por preservar
la tradición) que se recomienda utilizar directamente los términos japoneses o chinos.
Aji: En el contexto del juego de Go, aji significa posibilidades que deja una posición local.
Es un principio estratégico esencial.
Ajikeshi: Eliminación de aji. Más específicamente, este término se utiliza cuando el aji no
es aprovechado con eficiencia.
Akisankaku: Triángulo vacío (forma).
Arigatogosaimasu: Muchas gracias. Según el protocolo cada jugador dice esto al finalizar
una partida inclinando levemente el cuerpo, indicando a su oponente una señal
fuerte de respeto y agradecimiento.
Si uno de los jugadores hace esta reverencia en medio del transcurso de una partida,
es señal de que abandona el juego, reconociendo que no cree que haya nada más
que hacer.
Atari: Un grupo está en atari cuando posee una sola libertad, de manera que puede ser
capturada en la jugada siguiente.
Atsumi: Fortaleza. Se refiere al principio estratégico de usar la fuerza de un grupo para
cierto fin (para atacar, por ejemplo).
Baduk: Go en el idioma coreano.
Bōshi: Jugada que coloca una piedra encima de otra del oponente (es decir, más cerca del
centro), generalmente a un punto de distancia.
Byoyomi: Significa “contar los segundos”. Se usa para designar un control de tiempo, en
el cual cada jugador posee un tiempo principal, y cuando este se agota, posee una
determinada cantidad de tiempo para efectuar cada jugada (suelen ser 30 segundos).
El nombre proviene del hecho de que generalmente este tiempo lo dice una persona
en voz alta.
Chūban: Medio juego. Etapa de la partida entre el fuseki (apertura) y el yose (final).
107
108 APÉNDICE C. GLOSARIO
Chosei: Vida eterna. Cuando la regla del ko no se expone como la explicamos en este
artículo (eliminando por completo la posibilidad de que se repita la misma posición)
puede ocurrir que se siga un ciclo de jugadas que repita la posición una y otra vez.
Si es este el caso, generalmente se declara un empate.
Dame: Libertad. También significa “libertad inútil para ambos jugadores”. En este contex-
to, la palabra dame designa los puntos que no son territorio de ningún jugador al
finalizar una partida.
Damezumari: Falta de libertades. Situación de un grupo en la cual toda secuencia lleva a
la captura de dicho grupo.
Dan: Graduación de un jugador avanzado.
Dango: Cuadrado (forma).
Dojo: Significa “lugar para mejorar”. En particular, un dojo de Go es un salón donde se
juega y se estudia el juego.
Fūjite: Jugada sellada. En una partida que transcurre durante más de una sesión, al
terminar cada sesión, el jugador que tiene el turno “sella” su jugada en un sobre,
sin que su oponente la vea. De esta manera no se le da al oponente la ventaja de
poder meditar sobre su jugada hasta que se reanuda la partida.
Furikawari: Intercambio de beneficios. Más específicamente, es un principio estratégico
en base al cual una secuencia genera un beneficio específico para cada jugador.
Fuseki: Apertura. La primera fase de una partida.
Geta: Red. Se puede referir tanto a la forma como a la técnica de captura.
Go ishi: Piedra de Go.
Goban: Tablero de Go.
Goke: Tazones donde se colocan las piedras de Go.
Gote: Lo opuesto de sente. Una jugada es gote si no es necesario responder a ella.
Gyaku sente: Significa sente invertido. Secuencia que previene una secuencia sente del
oponente y que termina en gote.
Haengma: Del coreano, significa “la manera en la que las piedras se mueven”.
Hane: Al estar dos piedras contrarias en contacto, una jugada hane se da al tomar contacto
con una nueva piedra, quitando al oponente una libertad, y jugando en diagonal
(kosumi) respecto de nuestra piedra.
Hasami: Jugada que hace que una piedra del oponente quede flanqueada por dos grupos
propios.
Hiki: Retroceder jugando nobi.
Hiraki: Extensión, jugada que expande un grupo.
Honinbo: Nombre de uno de los torneos de título de Japón más importantes en el presente.
109
Honte: Jugada “apropiada y honesta” para una situación, por más que sea una jugada
lenta en apariencia.
Hoshi: Estrella. Se refiere a las marcas del tablero.
Igo: Go en el idioma japonés.
Ikken Tobi: Movimiento a un espacio de una piedra propia, llamado también salto de un
espacio.
Iki: Vivo (grupo).
Jitsuri ó Ji: Territorio.
Joseki: Secuencia estándar en la cual, localmente, ambos jugadores obtienen un resultado
equivalente. Existen numerosos tipos de josekis: josekis de esquinas, lados, reduc-
ciones, invasiones, etcétera. Los más estudiados son los josekis de esquinas, de los
cuales hay innumerables variantes.
Jubango: Literalmente “diez tableros de Go”. Consiste en un encuentro en el que dos
personas juegan diez partidas de Go y se define el ganador como el que gana un
mayor número de partidas. Tradicionalmente este era el método usado para definir
quién era el mejor jugador.
Kabe: Pared, muralla.
Kakari: Acercamiento a una esquina donde hay una piedra del oponente.
Kakeme: Ojo falso. Potencial ojo que eventualmente puede ser quitado o forzado a ser
rellenado.
Kaketsugi: Boca de tigre (forma).
Katachi: Forma.
Keima: Movimiento de caballo corto (ver movimientos, sección 3.3).
Keimagakari: Kakari efectuado por medio de un movimiento keima.
Kifu: Registro de una partida en papel, donde se señalan las jugadas con números sobre
un tablero impreso vacío. Este fue siempre el método usado para registrar partidas
de Go.
Kikashi: Jugada forzosa. Principio estratégico que consiste en utilizar jugadas forzosas
oportunamente.
Kiki: Jugada sente que genera la posibilidad de una ganancia local inmediata, de no ser
respondida por el oponente. Hecha en el momento apropiado da lugar a una jugada
forzosa (kikashi).
Kiri: Corte, cortar o separar dos grupos.
Kirichigai: Situación en la que dos grupos se cortan mutuamente.
Ko: Del japonés, “infinitud”. Captura repetitiva o, en general, toda situación de captura
que hace posible la repetición de una posición.
110 APÉNDICE C. GLOSARIO
Komi: Puntos de ventaja dados al Blanco por jugar último.
Komidashi: Nombre completo del término komi.
Komoku: Punto 3-4.
Korigatachi: Se refiere a toda configuración de piedras que está muy concentrada, con lo
cual resulta ineficiente. También se refiere a la estrategia que consiste en concentrar
las piedras del oponente.
Kosumi: Movimiento en diagonal a una piedra propia.
Kosumi Tsuke: Acercamiento en diagonal a una piedra del oponente También se dice Kata
Tsuki (golpe al hombro).
Kyu: Graduación de un principiante.
Kyūba: Punto o area urgente, es decir, que afecta directa y severamente la estabilidad de
uno o más grupos y que no se puede posponer.
Kyūsho: Punto vital. Es un punto crítico para ambos jugadores, comunmente para crear
una buena forma o espacio para ojos. Generalmente los puntos vitales son urgentes
(kyūba).
Mannen-ko: Ko perpetuo. Situación de ko que se mantiene durante un largo periodo de la
partida porque a ninguno de los dos jugadores le conviene iniciarlo. La traducción
más usada es “ko de los diez mil años” (sección 3.9).
Me: Ojo.
Meijin: Gran maestro. Es también el nombre de uno de los torneos de título de Japón más
importantes en el presente.
Miai: Dos puntos son miai cuando son equivalentes, en el sentido de que si un jugador
juega en uno de ellos, su oponente jugará inmediatamente en el otro, obteniendo
un resultado equivalente. Es un principio estratégico esencial.
Moku: Punto o punto de territorio. También puede referirse a una piedra de ventaja.
Moyo: Zona alrededor de la cual un jugador tiene influencia.
Mokuhazushi: Punto 3-5.
Nigiri: Proceso mediante el cual dos jugadores sortean quién juega con blancas y quién
con negras.
Niken Tobi: Movimiento a dos espacios de una piedra propia, llamado también salto de
dos espacios.
Ni-ren-sei: Fuseki en el cual un jugador posee dos piedras en los puntos hoshi de dos
esquinas adyacentes.
Nobi: Movimiento en contacto con una piedra propia.
Nozoki: Asomo. Jugada que se asoma a una posible conexión de dos grupos del oponente,
amenazando cortarlos.
111
Ogeima: Movimiento de caballo largo (ver movimientos, sección 3.3).
Oi-otoshi: Situación en la cual un grupo es puesto en atari y no tiene forma de escapar,
porque toda jugada lo coloca nuevamente en atari.
Onegaishimasu: Expresión que significa algo así como “proceda, por favor”. Según el pro-
tocolo cada jugador dice esto antes de comenzar una partida inclinando levemente
el cuerpo, indicando a su oponente una señal fuerte de respeto y un deseo de una
buena partida.
Osae: Bloqueo, evitar que un grupo se infiltre en una zona dada.
Ponnuki: Forma que resulta de capturar una piedra contraria con cuatro propias.
Sabaki: Desarrollo o desplazamiento. Generalmente se refiere a la técnica usada para
manejar una situación difícil, la cual es una estrategia muy difícil de desarrollar.
Sagari: Nobi hacia un borde del tablero (es decir, alejándose del centro).
Sansan: Punto 3-3 (En japonés, “san” es la pronunciación del número 3).
San-ren-sei: Fuseki en el cual un jugador posee tres piedras en los tres puntos hoshi de un
lado del tablero.
Saru Suberi: Salto del mono.
Seiryoku: Influencia.
Seki: Vida mutua.
Semeai: Carrera de captura o carrera de libertades.
Semedori: Situación en la cual un jugador obliga a su oponente a capturar un grupo que
ya es sabido que morirá, llenando puntos dame que de otra manera porían haber
sido puntos para su oponente.
Sensei: Maestro. Literalmente “nacido antes”. No hace referencia al nacimiento propio de
la persona sino a su inicio en la actividad. Podría traducirse entonces como “aquel
que inició el camino antes”.
Sente: Iniciativa. Tener sente significa que el oponente debe responder a la última jugada
realizada, si no quiere sufrir una pérdida considerable. A su vez, una jugada es
sente si el oponente debe responder a ella. Es lo opuesto de gote.
Shichō: Escalera.
Shichō atari: Piedra ubicada de manera tal que anula la posibilidad de una escalera.
Shimari: Acercamiento a una esquina donde ya hay una piedra propia.
Shini: Muerto (grupo).
Shodan: 1° Dan.
Takamoku: Punto 4-5.
Take Fu: Unión de bambú (forma).
112 APÉNDICE C. GLOSARIO
Tasuki Fuseki: Apertura diagonal, donde luego de las cuatro primeras jugadas de la parti-
da cada jugador ocupa dos esquinas, una diagonal a la otra.
Tatami: Alfombra sobre la cual se coloca el goban y los almohadones donde se sientan los
jugadores.
Te ai: Ventaja. Se refiere a la ventaja en piedras que se le da al jugador de menor gradua-
ción.
Te tsuki: La manera de colocar las piedras sobre el tablero.
Tengen: Cénit. Punto central del tablero (10-10).
Tennozan: Punto crítico para la expansión de uno o más moyos. Suele ser un punto muy
importante para ambos jugadores, y suele aparecer al inicio del medio juego o
durante el mismo.
Tenuki: Jugada que ignora la posición que se está jugando actualmente.
Tesuji: La mejor jugada en una situación local.
Tewari: En el contexto del análisis de una secuencia de movidas, se refiere a la acción de
cambiar el orden de las movidas de manera de sacar conclusiones más facilmente.
Tsugi: Conexión. Acción de unir dos grupos propios, directa o indirectamente.
Tsuke: Contacto con una piedra aislada a una piedra del oponente.
Tsumego: Problema de vida o muerte.
Uchikomi: Invasión.
Uchisugi: Puede traducirse como “jugar por más de lo debido”. Se refiere a aquellas
jugadas que pretenden obtener más de lo que la situación permite. Si es respondida
por el oponente de forma correcta, obtendrá una pérdida en vez de una ganancia. Si
por el contrario el oponente ignora el hecho de que la jugada es uchisugi y responde
tímidamente cometiendo un error de algún tipo, la jugada puede resultar exitosa.
Incluso en partidas de nivel Dan se ven jugadas uchisugi; saber detectarlas y saber
responderlas correctamente son parte del entendimiento del juego. El concepto
uchisugi aparece de forma muy sutil por parte del jugador blanco en partidas con
ventaja, ya que no solamente es necesario jugar así para ganar (porque el negro
comienza la partida con mayor potencial) sino que también es bueno usarlo como
herramienta de aprendizaje hacia el oponente.
Utte-gaeshi: Jugada que sacrifica una piedra para reducir el número de libertades de un
grupo del oponente y capturarlo.
Wéiqí: Go en el idioma chino.
Yose: Final, últimas jugadas de la partida.
Yosu Miru: Jugada o secuencia de prueba para definir una forma que en el presente es
más flexible. También se refiere a la estrategia que consiste en realizar este tipo de
secuencias oportunamente.
Zokushu: Jugada vulgar, lo opuesto a honte.
Fuentes
[1] Learn To Play Go
Volumen 1 – A Master’s Guide to the Ultimate Game
Janice Kim 3 Dan
Jeong Soo-hyun 9 Dan
2° Edición, 1997
[2] Strategic Concepts of Go
Yoshiaki Nagahara 5 Dan
5° Edición, 1972
[3] Sensei’s Library (sitio web)
http://senseis.xmp.net
[4] Wikipedia (sitios web)
http://en.wikipedia.org/wiki/Go_(game)
http://en.wikipedia.org/wiki/History_of_Go
[5] All About Go (sitio web)
http://www.allaboutgo.com
[6] Learn Go (sitio web)
http://www.learngo.co.uk
[7] Colección de Tsumegos de Tasuki (sitio web)
http://tsumego.tasuki.org
[8] Dwyrin
Sitio web: http://www.dwyrin.tv
Canal de Youtube: http://www.youtube.com/user/dwyrin
[9] Nick Sibicky (canal de Youtube)
http://www.youtube.com/user/nicksibicky
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