Authors Cory Chitwood Erin Wasson Kristie Johnson Nirisha Garimella Paola Sanchez Sallie Michalsky Woody Roper
License CC-BY-NC-SA-4.0
LISTA DE VERIFICACIÓN DE INICIO Y FIN DE CURSO
La lista de verificación de inicio y fin de curso ha sido creada por el Departamento de Servicios de Capacitación de
Instructure. El propósito de este documento es ofrecerle al profesor o facilitador del curso algunas prácticas y
recomendaciones para garantizar que su curso esté listo para la interacción con sus estudiantes al comienzo de un
nuevo término o ciclo académico. Esta lista también incluye información que será útil para finalizar un curso.
¿Cómo Usar?
La leyenda dentro de cada encabezado hace referencia a como se ha categorizado la importancia de cada
práctica o recomendación - Una estrella ★ indica una práctica Esencial; dos estrellas ★★ se considera la Mejor
Práctica. Es importante considerar que algunas de las características mencionadas aquí pueden o no ser utilizadas
por su institución y estas serán indicadas en este documento usando si corresponde. Las guías de ayuda de
Canvas relevantes están vinculadas a lo largo del texto.
Sabemos que cada institución tiene requisitos únicos para sus cursos, por lo que esperamos que este documento
sirva como un recurso o punto de partida. Nos encantaría saber cómo usted está usando esta lista de verificación-
Por favor deje comentarios en la Comunidad Canvas - Publicación de lista de verificación de inicio y fin de curso
Prácticas de Inicio de Curso
Esencial ★
Verificar ✔ Práctica / Recomendación
Configurar Notificaciones de cuenta
Para asegurarse de recibir la comunicación de Canvas, configurar sus preferencias de notificación y
❏★
método de contacto en su cuenta de Canvas.
→ Recomendación: Guiar también a los estudiantes para configurar sus preferencias de notificación
Personalizar la configuración de detalles del curso
Es importante tener en cuenta las diferentes opciones que residen bajo “Detalles del curso” en el
❏★ menú de Configuraciones. Al seleccionar “más opciones”, se abrirá un menú de funciones
adicionales para activar o desactivar, por ejemplo “Permitir que los usuarios creen temas de foro. ”
→R ecomendación: No se olvide de seleccionar el botón A
ctualizar detalles del curso en la parte inferior una vez que
seleccione los valores que desea para su curso.
Simplificar la navegación del curso
Para una experiencia de curso óptima, el curso sólo debe presentar los enlaces a elementos
❏★
necesarios en la navegación del curso.
ecomendación: Cuanto más simple sea la navegación, será mejor
→R
Elegir página de inicio
La página de inicio es la primera impresión de un curso. Elija la opción de página de inicio que mejor
❏★ se ajuste a la necesidades de su curso.
→R ecomendación: Incluir elementos visuales para atraer a sus estudiantes e incorporar información importante acerca de
su curso
Verificar estudiantes en el enlace de Personas
Seleccionar el menú de Personas para verificar su lista de inscripciones (profesor, estudiante, TA,
❏★
etc.)
ecomendación: El menú de personas también muestra las secciones del curso (si corresponde)
→R
Publicar su curso y contenido del mismo
Verificar la visibilidad de contenido incluyendo elementos individuales y módulos. No olvidarse de
❏★
publicar su curso.
ecomendación: Usted puede desactivar la publicación de elemento que no desea que los estudiantes vean
→R
Revisar su curso en vista de alumno
Utilizar la opción de Vista del alumno para experimentar el curso desde la perspectiva de un alumno.
*N ota: Algunas herramientas externas no permiten experimentar su funcionalidad desde la vista de alumno
❏★ →R ecomendación: la vista de alumno añade un alumno de prueba a su curso. Después de usar la vista de alumno, puede
ingresar a su Libro de calificaciones como profesor y ver actividad del alumno de prueba
→R ecomendación: usar la función de Validar los enlaces de contenido en la Configuración del curso para asegurarse que
no hay enlaces rotos en su curso
Mejor Práctica ★★
Verificar ✔ Práctica / Recomendación
Seleccionar cursos favoritos
Personalizar las tarjetas de curso que aparecen en su tablero de Canvas usando las opción de
❏ ★★ “Cursos favoritos” . Recuerde el orden de las tarjetas de curso puede ser personalizado al arrastrar y
mover tarjetas específicas.
ecomendación: Puede agregar una imagen a la tarjeta del curso desde las configuraciones del curso.
→R
Agregar plan de estudio
❏ ★★ Agregar un plan de estudio actualizado a su curso.
→ Recomendación: Puede agregar contenido al Plan de Estudio usando directamente el editor de contenido de
Canvas o puede subirlo como archivo.
Administrar archivos
Cargar y revisar las carpetas y archivos del curso. Administrar la visibilidad de carpetas y archivos
❏ ★★ usando las siguientes opciones: publicar, no publicar, no visible en archivos de estudiantes, o
programar la disponibilidad.
→ Recomendación: Puede c argar varios archivos a la vez o archivos comprimidos a su curso
Configurar calificaciones
Verificar que el libro de calificaciones esté organizado de acuerdo a su política de calificación y su
❏ ★★ plan de estudios.
→ Recomendación: Puede m
over la columna “Total” y ubicarla junto a la lista de estudiantes para mejor visualización
→ Recomendación: Puede configurar políticas para las entregas tardías o entregas que faltan
Configurar grupos de tareas (si corresponde)
Si usa categorías de calificación ponderada para calcular la calificación final, puede añadir
❏ ★★
Grupos de tareas a la página índice de tareas y así asignar peso o ponderación a cada grupo.
ecomendación: tiene la posibilidad de añadir reglas de cálculo a cada Grupo de tarea
→R
Ajustar la configuración del curso (si corresponde)
Revisar las Configuraciones de curso para ver los Detalles del Curso, Secciones, Aplicaciones y
Ajustes de funcionalidades. Los Ajustes de funcionalidades le permiten habilitar o deshabilitar
❏ ★★ nuevas características y actualizaciones.
→R ecomendación: bajo “Detalles del curso”, puede desplazarse hasta la parte inferior y seleccione “más opciones” para
acceder a opciones adicionales de configuración
→R ecomendación: Si su institución está utilizando un Sistema de Información de Estudiante (SIS), listados cruzados de las
2
secciones podría ser automático. El profesor también puede hacer un listado cruzado de sus propios cursos desde la
pestaña "Secciones"
→R ecomendación: A gregar una imagen de la tarjeta de curso es una ayuda visual para identificar de forma rápida los
cursos
→R ecomendación: La integración de herramientas (aplicaciones) LTI le permite a los estudiantes trabajar con estas
aplicaciones sin salir de la plataforma Canvas
Autenticar herramientas externas (si corresponde)
Las herramientas externas o de terceros, como Google Apps, Office 365, etc. requieren que el
usuario se autentifique con una dirección de correo electrónico para poder ingresar. Este proceso de
❏ ★★ autenticación le permite a Canvas y a la herramienta interactuar juntas.
→R ecomendación: Asegurarse de haber autenticado y probado estas herramientas antes de asignar actividades que
requieren el uso de la integración por los estudiantes.
→R ecomendación: el proceso de autenticación se hace más fácil si usa la misma dirección de correo electrónico para
autenticarse que usa dentro de su cuenta de Canvas.
Importación de contenido (si corresponde)
Puede importar contenido manualmente de varias maneras: copiar contenido de otro curso, de otro
❏ ★★
LMS, un término anterior o del Canvas Commons.
ecomendación: Asegurarse de seleccionar “incluir cursos finalizados” para copiar desde los términos anteriores
→R
Organizar contenidos migrados (si corresponde)
Si importa contenido migrado desde un sistema de gestión de aprendizaje (LMS) anterior u otro
curso, debe asegurarse de revisar y organizar elementos individuales, verificar la configuración del
curso y eliminar contenido innecesario antes de publicar su curso. También debe asegurarse de
revisar las páginas índices de archivos, módulos, páginas, evaluaciones, tareas y foros para verificar
❏ ★★ que el contenido se ha migrado correctamente.
* Nota: Eliminar elementos de un módulo no elimina estos elementos de su curso. Para eliminar un elemento del curso
debe hacerlo desde cada página índice
→R ecomendación: Comprobar la configuración para las tareas, foros y evaluaciones. Tenga en cuenta que algunas
actividades migradas pueden llegar al nuevo curso ya publicadas. Ajustar la publicación de elementos según sea
necesario
→R ecomendación: P uede consultar el Grupo de estrategias de migración de sistema de gestión de aprendizaje (LMS) en
la comunidad de Canvas para aprender más
Verificar Calendario (si corresponde)
Revisar la herramienta Calendario para verificar la asignación de fechas límites y eventos
❏ ★★ programados para su curso.
* Nota: El calendario muestra actividades calificadas y publicadas, tareas, evaluaciones y foros con fechas límites y
eventos con fechas.
→R ecomendación: Puede arrastrar y mover actividades para cambiar fácilmente las fechas de programación.
Establecer una foto de perfil (si corresponde)
Establecer una imagen de perfil dentro de su cuenta de Canvas. Esta imagen será visible por otros
❏ ★★ usuarios desde la bandeja de entrada, anuncios, foros y menú de Personas.
* Nota: Esta es una opción de cuenta que puede estar o no activado por su institución
→R ecomendación: Escoger una imagen que sirva para demostrar a sus estudiantes una foto de perfil apropiada
Prácticas de Fin de Curso
Esencial ★
Verificar ✔ Práctica / Recomendación
Verificar las calificaciones (si corresponde)
❏★ Es importante verificar las calificaciones si Canvas es el libro de calificaciones de registro. Cualquier
cambio realizado afectará las calificaciones finales de los estudiantes.
3
→R ecomendación: Verificar que su libro de calificaciones de Canvas coincide con la política de calificaciones
establecida en su plan de estudios
→R ecomendación: Puede convertir la calificación de las tareas no entregadas en cero a través de las opciones de
política finales
→R ecomendación: Recuerde leer más sobre los g rupos de tarea si usa categorías de calificación ponderada
Mejor Práctica ★★
Completar Práctica / Recomendación
✔
Exportación de Calificaciones
Desde la pestaña Calificaciones, puede seleccionar “Acciones” para exportar un archivo de sus
❏ ★★
calificaciones finales en formato .CSV.
ecomendación: Es posible que desee guardar la descarga como un archivo de Excel
→R
Exportar o copiar contenido
Desde la pestaña Configuraciones puede e
xportar contenido del curso y guardarlo fuera de
❏ ★★
Canvas como paquete de archivo de exportación.
ecomendación: Usted puede crear una copia del Curso usando la opción c opiar este curso
→R
Configuraciones (si corresponde)
A menos que su administrador lo recomiende, evitar realizar cambios en la parte de configuración
del curso. Esto puede incluir la selección de opciones como finalizar el curso, eliminar un alumno o
❏ ★★ cambiar fechas del inicio y de fin del curso.
u institución puede no tener todas estas opciones
* Nota: S
→ Recomendación: La modificación de configuraciones sin el consejo de su administrador de Canvas puede afectar a los
datos del estudiante y datos del curso.
Descargar datos adicionales (si corresponde)
Los datos de los estudiantes se pueden descargar desde varias áreas de un curso además del Libro
de calificaciones. El Libro de Dominio del Aprendizaje tiene una exportación de resultados
❏ ★★ estudiantiles. Las evaluaciones incluyen Estadísticas con registro que se pueden descargar
incluyendo análisis de estudiantes y análisis de elementos.
→ Recomendación: para visualizar y descargar las e
stadísticas de una evaluación se debe acceder a la evaluación
individual, no existen descargas de estadísticas de evaluación a nivel curso.
CONTRIBUCIONES
Sallie Michalsky, Training Services Senior Manager, Instructure
Erin Wasson, K12 Enterprise CSM, Instructure
Kristie Johnson, K12 CSM, Instructure
Nirisha Garimella, T rainer, Instructure
Paola Sanchez, T rainer & Instructional Designer, Instructure
Cory Chitwood, T rainer, Instructure
Woody Roper, Trainer, Instructure
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International License.
4